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註釋
- 束髮：古代男孩成童時束髮爲髻，因以「束髮」代指成童，一般指15 歲左右。
- 綴文：撰寫文章。
- 脩綆（xiū gěng）：長長的汲水繩。這裏比喻深入探索。
- 淵源：水源，比喻事物的本源。
- 潢潦（huáng lǎo）：地上流淌的積水。
- 三折肱：多次折斷手臂，常用來比喻對某事閱歷多，富有經驗。
- 漫：隨意，隨便。
- 恣：放縱，肆意。
- 十日曝：這裏可能表示長時間艱苦學習。
- 天功：上天的功績，可引申爲自然的奧祕。
翻譯
年少剛成年時就嘗試寫文章，那時並不懂得其中深奧的門道。 花大力氣如用長長的繩子去汲取源頭的水，可得到的不過是地面上的積水罷了。 這些年曆經許多事，有了諸多閱歷，遇到人也只是隨意地稱讚。 古人樸實的立意日益簡單淡泊，新的說辭卻肆意顛倒混亂。 就好像長時間在烈日下曝曬，卻只盼望着能有陰雨來潤澤。 我只好關起門來，默默探究自然的奧祕，等待時機到來，學識也就自然有所成就。
賞析
這首詩是詩人對自己學識經歷和治學感悟的抒發。開篇回憶年少寫作，展現當時雖有動筆之心但不得要領的狀態。「脩綆汲淵源，所得是潢潦」用生動比喻，道出初涉學問時努力卻收穫淺薄的無奈。「年來三折肱」顯示出詩人歷經磨礪，心態變得平和，「逢人漫稱好」帶有一種世故與寬容。將「古意」的簡淡和「新說」的顛倒相對比，流露出對古樸學問的推崇和對新派說辭混亂的不滿。「如何十日曝，只望陰雨膏」形象地表達出對學問長進的急切渴望與追尋。最後「閉門覷天功，時至學自到」表明詩人決定沉下心，靜靜等待學識自然形成，體現出一種對學習規律的深刻認知和坦然態度，整首詩語言質樸卻富有哲理，情感真摯而深沉。