感寓

吾聞帝王世,人文日以宣。 間嘗讀其書,撫卷思茫然。 三王莫之尚,五帝不可前。 征伐與禪讓,仁義豈偏全。 光明燭幽遠,心法垂簡編。 羣生樂熙皞,九州無倒懸。 帝王日以遠,明哲徒拳拳。 恭惟我皇祖,繩武三千年。
拼音 朗读
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註釋

  • 熙皞(xī hào):和樂,光明。
  • 拳拳:形容懇切、忠誠的樣子。
  • 恭惟:恭敬地思念。
  • 繩武:繼承祖先的事業。

翻譯

我聽說在帝王的世代,人文的光輝日益顯現。我曾讀過那些書籍,合上書頁時,心中充滿了茫然。三王的輝煌無法超越,五帝的偉業也無法再現。無論是征伐還是禪讓,仁義哪有偏頗與完全?光明照亮了幽暗遙遠的地方,心靈的教育流傳於簡冊之中。衆生在和樂光明中歡樂,九州之內沒有倒懸之苦。帝王的輝煌已經遠去,明智的學者們仍然忠誠懇切。我恭敬地思念着我們的皇祖,繼承他們的事業已有三千年。

賞析

這首作品通過對帝王時代的回顧,表達了對古代帝王仁義治國理念的嚮往和對皇祖功業的崇敬。詩中,「三王莫之尚,五帝不可前」展現了古代帝王的輝煌,而「光明燭幽遠,心法垂簡編」則描繪了仁義之光照耀四方的景象。最後,詩人以對皇祖的恭敬思念作結,體現了對祖先功業的繼承和發揚。整首詩語言凝練,意境深遠,表達了對古代帝王時代的懷念和對皇祖的敬仰之情。

朱誠泳

安徽鳳陽人。明宗室。號賓竹道人。太祖第二子秦王朱樉玄孫。弘治元年襲封秦王。長安有魯齊書院,久廢,誠泳別易地建正學書院,又於其旁建小學,擇軍士子弟延儒生教授。工詩。著有《經進小鳴集》。卒諡簡。 ► 1319篇诗文