南城校射歌

明 · 何鞏道

秋城畫角鳴悽悽，秋村白草何離離。將軍匹馬出平陸，萬衆追隨如鳥飛。
停鞍躍下古道左，此中校射能驅馳。指點斜陽列武帳，周遭紅伏翻龍旂。
踞坐胡牀手長劍，甲士魚行憑指揮。一聲未絕萬夫諾，插劍彎弓皆健兒。
辭弦向的八十步，赭衣鼓吏搥牛皮。鼓聲騰騰角聲起，蘆笳觱篥相參差。
將軍大笑呼進酒，烹牛膾鯉黃金罍。屬車載有能謳者，天魔之舞誇胡姬。
長愁短恨藏薄面，秋山的的揚修眉。舞罷持觴倚前席，將軍漫舞妾致詞。
將軍但愛歌喉轉，將軍不惜酒杯疲。爭羨汾陽愛歌舞，誰知一身任安危。
尊空日落復下令，龍蜓山草今年肥。各各執鞭控千里，東營牽出西營騎。
一軍將令更上馬，金戈白羽羣紛披。中有紫衣年十五，風流矯矯伊爲誰。
雲是西涼貴公子，別來失路徒依依。萬里艱難走東粵，瓜花零亂青門非。
呼鷹躍犬且自樂，吹簫擊築安可知。丈夫勳名本自許，區區搖落非所悲。
君不見淮陰曾出胯下時，裏中少年羞不爲。願以千金報漂母，始知一飯不忘恩。
又不見班生落魄走邊塞，悲來投筆不堪言。玉門關外老不入，丈夫莫嘆功名遲。
二人老幼本不同，英雄志略古所稀。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

註釋

校射（xiào shè）：古代一種射箭的軍事活動，用以檢驗射手的技藝和訓練成果。 龍旂（lóng qí）：古代軍隊中用來標識將領身份的旗幟。 胡牀（hú chuáng）：古代胡人使用的牀榻。 鼓吏（gǔ lì）：擊鼓的士兵。 觱篥（bì lì）：古代一種管樂器。 汾陽（fén yáng）：地名，古代地名，現在山西省的一個地區。

翻譯

南城校射歌

秋天的城市角落傳來淒涼的笛聲，秋日裏的鄉村白草地上悽離的景象。將軍騎着馬出現在平原上，成千上萬的人羣如同鳥羣般跟隨着他。

將軍停下馬，躍下古道，這裏的校射活動讓人心馳神往。他指揮着士兵在斜陽下列隊，周圍紅旗飄揚，龍旗翻飛。

將軍坐在胡人的牀榻上，手握長劍，士兵們整齊地聽從指揮。一聲令下，成千上萬的士兵奮勇前行，握劍彎弓，個個都是勇士。

弓弦一響，射程八十步，穿着赭色衣服的鼓手敲打着牛皮鼓。鼓聲陣陣，角聲響起，笛聲與簫聲交相呼應。

將軍大笑着邀請大家喝酒，烹製牛肉，烹飪鯉魚，用黃金酒罍盛裝美酒。車上載着擅長歌唱的人，表演着驚豔的舞蹈。

長時間的憂愁和短暫的恨怨隱藏在淡漠的面龐上，秋山間風景如畫，揚起修長的眉。舞罷，拿着酒杯靠在前面的座位上，將軍跳着舞，妾爲他致詞。

將軍鍾愛歌喉的轉動，將軍不辭勞累地喝酒。人們羨慕汾陽地區的歌舞，卻不知道將軍身上承擔的安危。

夕陽西下，將軍再次下令，龍蜓山草今年長得肥美。每個人牽着繮繩控制着千里之地，東營的士兵牽出西營的騎兵。

一聲將令，士兵們再次上馬，金戈白羽，人羣紛紛披戴。其中有一位身穿紫衣的十五歲少年，風華絕代，引人注目。

傳說他是西涼地區的貴族子弟，迷失方向，孤身一人。千里艱難地走過東粵，瓜花散亂，青門不再。

他呼喚獵鷹，躍起獵犬，自得其樂，吹簫彈琴，誰能知曉。英雄本該有所成就，搖搖欲墜並非值得悲傷。

你是否看到過淮陰時的英雄，當年少年羞怯不敢爲所欲爲。他願以千金來報答養育之恩，才明白一飯之恩永難忘懷。

你是否也聽說過班生的沉淪，走向邊塞，悲傷之情難以言表。他不願進入玉門關外的老年生活，丈夫不必嘆息功名遲遲。

兩個人，老者和年輕人，本來就不同，英雄志向在古代就顯得稀少。

賞析

這首詩描繪了將軍校射的場景，展現了古代軍事活動的壯觀和將領的風采。通過將軍的英姿和士兵們的訓練，展現了古代軍隊的威武和紀律。詩中穿插了對將軍個人情感和命運的描寫，展現了將軍身處的榮耀與孤獨，以及英雄們的不同命運和志向。整首詩通過生動的描寫和深刻的寓意，展現了古代將領的風采和人生境遇，引人深思。