勉學詩 其三
兒童聚嬉戯,不離父母傍。
父母顧盻之,百憂爲爾忘。
惟此慈愛心,比同春日光。
陽和透地脉,草木俱芬芳。
兒身巳長大,能不念往常。
愉色與婉容,傾心奉高當。
嗟哉力何短,父母恩甚長。
拼音
(以下内容由 AI 生成,仅供参考。)
注釋
- 盻(xì):看,眡。
- 巳(sì):同“已”,停止,完畢,副詞,已經。
繙譯
孩子們聚集在一起玩耍嬉戯,不會離開父母身旁。 父母看著他們,所有的憂愁都爲孩子而忘卻。 唯有這份慈愛之心,如同春天的陽光一般。 陽光溫煖著大地,草木都散發著芬芳。 孩子已經長大成人,怎能不思唸過去的時光。 要用和悅的臉色與柔順的麪容,全心全意地侍奉父母。 唉!自己的能力何其有限,而父母的恩情卻是如此緜長。
賞析
這首詩以樸素的語言,真摯地表達了父母對孩子的慈愛以及孩子應該對父母感恩盡孝的情感。詩的前四句通過描寫兒童在父母身旁嬉戯,父母忘卻憂愁的情景,展現了父母對孩子的深厚愛意。接下來,詩人將父母的慈愛比作春日陽光,陽光透地,草木芬芳,寓意著父母的愛如陽光般溫煖,滋養著孩子成長。而後,詩人提醒已經長大的孩子要感唸父母的養育之恩,應以和悅的態度和柔順的麪容侍奉父母。最後,詩人感歎自己力量有限,難以報答父母的深恩。整首詩語言簡潔,情感真摯,強調了孝道的重要性,讓人感受到親情的溫煖與珍貴。

方孝孺
明浙江寧海人,字希直,一字希古。宋濂弟子,盡得其學。洪武二十五年召至京,除漢中府教授,與諸生講學不倦。蜀獻王聞其賢,聘爲世子師,名其屋爲“正學”,學者因稱正學先生。建文帝即位,召爲侍講學士。修《太祖實錄》,爲總裁。燕王朱棣起兵入南京,自稱效法周公輔成王,召使起草詔書。孝孺怒問“成王安在?”並擲筆於地,堅不奉命。遂被磔於市,宗族親友弟子十族數百人受牽連被殺。有《遜志齋集》。
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