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註釋
- 桃李：比喻學生或弟子。
- 滋榮：生長茂盛。
- 蘭蓀：一種香草，比喻優秀的人才。
- 葑菲：指蘿蔔和蕪菁，比喻普通的事物或人。
- 權衡：衡量，比較。
- 叨陪：謙辭，表示自己不配陪伴他人。
- 鴛鷺：比喻朝官的行列。
- 朝天客：指朝見天子的官員。
- 門闌：門框，比喻進入某個領域或團體。
- 出谷鶯：比喻從隱居或低微地位出來的人才。
- 金榜：科舉考試中公佈成績的榜單。
- 柴荊：指簡陋的房屋。
翻譯
昔年栽培的學生們已經茁壯成長，如今又有優秀的人才如蘭蓀般嶄露頭角。 在選拔人才時，無論是普通還是傑出，都有其標準和原則，評判時必須公正無私。 我雖不才，卻有幸與朝中的官員們一同進退，共同見證了這些人才從隱居或低微地位脫穎而出。 爲何對這份恩典感到特別沉重？因爲突然間，金榜題名的好消息敲響了我簡陋的家門。
賞析
這首詩表達了作者對人才培養和選拔的深刻理解與感慨。詩中，「桃李」與「蘭蓀」分別象徵着已經成長和正在崛起的人才，體現了作者對教育成果的自豪和對未來希望的期待。通過「葑菲」與「權衡」的對比，強調了選拔人才的公正性和原則性。後兩句則通過自謙與對人才的讚美，展現了作者對教育事業的忠誠和對學生成就的喜悅。整首詩語言凝練，意境深遠，既是對教育成果的頌揚，也是對公正選拔人才的呼籲。