呈金陵教授陳宜之鉞前進士三人居慈湖

宋 · 汪夢鬥

文物依然故燕園，扶持雲是有師門。
□花似醒醉夫夢，頖藻如招騷客魂。
門戶固緣太丘重，鄉人素仰後山尊。
曹溪一滴西江漲，欲乞開堂舊偈翻。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

註釋

• **文物：指禮樂制度、文化典籍等，這裏代指校園裏的文化氛圍和景象。
• **頖（pàn）藻：頖，指學宮前的泮池；藻，是水中植物。「頖藻」常用來指代學校。
• **太丘：這裏用「太丘」代指享有崇高威望的師長。「太丘」本指陳寔，東漢時期官員、名士，曾任太丘長，以品行高尚著稱。
• **後山：一般指北宋詩人陳師道 ，號後山居士，這裏同樣借指德高望重之人。
• **曹溪：宗教典故，禪宗南宗的別稱，這裏以曹溪借指佛法智慧源泉。
• **西江：常用來泛指大江大河，這裏用來形容學識如江水般浩瀚。
• **偈（jì） ：佛經中的唱詞，這裏可理解爲教誨、開示等內容。

翻譯

燕園之中的文化氛圍依舊如過往一般，聽說這裏繁榮是因爲有賢良的師門在扶持。花朵好像剛剛從睡夢中甦醒，打破醉漢的迷夢；學校裏泮池邊的水草，彷彿在召喚着文人墨客的靈魂。學府的聲名本來就因德高望重的師長而更加顯重，同鄉們一直以來都敬仰着如陳師道這樣德馨之人。佛法智慧的一滴水能讓大江大河涌起波瀾，我渴望能得到您像往日開堂講學那樣，翻新講述那些深刻的教誨。

賞析

這首詩是汪夢鬥寫給金陵教授陳宜之等人的詩作。開篇首聯便點明燕園雖歷經歲月，但文化底蘊依舊濃厚，並暗示這得益於師門的悉心培育。頷聯通過對校園中花朵和頖藻的描寫，營造出一種既生動又空靈的意境，「醒醉夢」「招客魂」的表達形象地凸顯出校園環境對人的薰陶和獨特吸引力。頸聯運用典故，以「太丘」「後山」來類比陳宜之等人在學界的崇高地位以及深受衆人敬重，體現出作者對他們的讚美與推崇。尾聯以「曹溪」「西江」作比，用誇張且形象的方式表達出期望能得到陳宜之等人更多如佛法般精妙的教誨，展示出作者對知識的渴求和對前輩知識傳授的期待，這首詩充滿對學府、師長的讚譽和對文化傳承的嚮往之情，用典自然貼切，情景交融。