贈董叔遠
在昔董仲舒，嘗脩孔氏書。天人負三策，精彩輝天衢。
武帝見之大驚愕，雖然不任亦不薄。公孫田竇不敢加，會採微言飭禮樂。
出爲藩相鎮驕王，闡明利誼張宏綱。人言仲舒猶不遇，豈知漢主尊賢良。
千百年來見叔遠，淵源學術寧無本。龍當淺瀨未能翔，驥局羊腸猶恨蹇。
始信漢主真豪雄，千鸞萬鳳範圍中。讀書五車何所用，不如片語合重瞳。
重瞳會合料有時，往日風雲倏見之。今上聰明兼好古，臨軒往往策英奇。
請君竟入函關去，勿向俗人求盼顧。豫章大木更何施，惟有棟樑堪作遇。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
註釋
- 脩（xiū）：研究，學習。
- 天衢（tiān qú）：天空廣闊的道路，這裏比喻朝廷。
- 愕（è）：驚訝。
- 飭（chì）：整頓。
- 藩相：地方的長官。
- 利誼：同「利益」，但這裏更強調道義和原則。
- 宏綱：大綱，這裏指重要的治國方略。
- 瀨（lài）：從沙石上流過的急水。
- 驥（jì）：良馬。
- 局：受限制，拘束。
- 羊腸：形容道路狹窄曲折。
- 蹇（jiǎn）：跛，行走困難，也表示不順利。
- 重瞳：眼中有兩個瞳孔，這裏指皇帝。
翻譯
過去有董仲舒，曾經研究孔氏的書籍。他向朝廷獻上有關天人關係的三條策略，精彩之處光輝照耀朝廷。 漢武帝見到後大爲驚訝，雖然沒有委以重任但也沒有輕視。公孫弘、田蚡、竇嬰不敢加害他，他會收集精妙的言論來整頓禮樂制度。 他出京擔任地方長官來鎮撫驕橫的諸侯王，闡明道義和原則，張設宏大的治國綱要。人們說董仲舒尚且不得志，怎知漢朝君主其實是尊重賢良之人的。 千百年後見到董叔遠，他的學問淵源難道沒有根基嗎？龍在淺水中不能飛翔，良馬在狹窄曲折的道路上受限制，仍然遺憾前行艱難。 才相信漢朝君主確實是豪邁英雄，千鸞萬鳳都在他的掌控之中。讀書五車又有什麼用，不如隻言片語能符合皇帝的心意。 皇帝的賞識想必會有到來的時候，往日的風雲變幻會忽然出現。當今皇上聰慧明智並且喜好古代文化，在朝堂上常常選拔英才。 請您直接進入函谷關去，不要向世俗之人尋求期望和關注。豫章的大樹又能如何施展呢，只有成爲棟樑之材才能得到好的機遇。
賞析
這首詩以董仲舒的事蹟爲引，表達了對董叔遠的期望和感慨。詩中先讚揚了董仲舒的才華和貢獻，以及漢武帝對賢才的一定程度的尊重。接着，詩人以龍困淺瀨、驥局羊腸來比喻董叔遠目前的處境，認爲他雖有才華卻未能充分施展。同時，詩中也提到讀書多未必能得到重用，關鍵是要能符合皇帝的心意。最後，詩人鼓勵董叔遠積極進取，相信他會有得到賞識的機會，同時也暗示了要成爲棟樑之材才能獲得好的機遇。整首詩運用了歷史典故和形象的比喻，表達了對人才命運的思考和對董叔遠的鼓勵。