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註釋
- 菁莪（jīng é）：指茂盛的蘆葦，這裏比喻學校中的學子。
- 樂育：愉快地教育。
- 泮水：古代學校中的水池，這裏指學校。
- 勖（xù）：勉勵。
- 多士：衆多士子，指學生。
- 垂簾：放下簾子，指教師不在場。
- 口耳四寸間：指學習和傳授知識的過程。
- 慎思辨宜明：謹慎思考，辨別是非，使道理明晰。
翻譯
茂盛的蘆葦中，學子們正在愉快地接受教育，學校的泮水清澈至極。自從公家勉勵衆多士子，非正常時期也沒有什麼可爭的。放下簾子，白天顯得很安靜，難道沒有讀書的聲音嗎？在學習和傳授知識的四寸之間，要謹慎思考，辨別是非，使道理明晰。
賞析
這首詩描繪了學校中寧靜而充滿學術氛圍的場景。通過「菁莪樂育」和「泮水至清」的意象，表達了教育的繁榮和純潔。詩中「自公勖多士」一句，強調了教育的重要性，即使在非正常時期，學子們也能專心學習，不受外界干擾。最後兩句「垂簾晝閒寂，豈無讀書聲」和「口耳四寸間，慎思辨宜明」，則進一步強調了學習過程中的專注和思考的重要性，體現了詩人對教育深沉的關懷和期望。
龔璛
璛字子敬，宋司農卿潗之子，自高郵再徙平江，家焉。宋亡，例遣北上，潗行至莘縣，不食卒，璛悲不自勝，嘆曰：國亡家破，吾兄弟不能力振門戶，獨不可爲儒以自奮邪！與其弟理刻苦於學。戴帥初、仇仁近、胡汲仲皆與爲忘年交，聲譽籍甚。人稱曰「兩龔」，以比漢「兩龔」雲。憲使徐琰闢置幕中，舉和靖學道兩書院山長，當事者交章薦，宜在館閣，不報。調寧國路儒學教授，遷上饒簿，改宜春丞，歲餘乞休，遂以江浙儒學副提舉致仕卒。其所作詩曰《存悔齋稿》，明朱性甫錄補遺十七首，出自荻溪王氏所藏。子敬少時，嘗有詠史詩云：「文若縱存猶九錫，孔明雖死亦三分。」爲一時所傳誦，其序袁靜春集雲：通甫與予交，上下古今，一返諸性情之正。其於持論如此。
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