次韻答張林泉五首

繪像耆英古有堂,先生鬢髮已蒼浪。 寫書簡竹枯鮮碧,臨帖箋藤搗硬黃。 潮汐去來溪一曲,垣墉周匝樹千章。 執經弟子皆循飭,道統真傳溯紫陽。
拼音
(以下内容由 AI 生成,仅供参考。)

註釋

  • 繪像:畫像。
  • 耆英:年高有德的人。
  • 鬢髮:頭髮。
  • 蒼浪:灰白色。
  • 寫書:書寫。
  • 簡竹:古代用來書寫的竹片。
  • 鮮碧:鮮明的綠色。
  • 臨帖:模仿書法作品。
  • 箋藤:書寫用的紙張。
  • 搗硬黃:將紙張搗成黃色,指製作書寫用紙的過程。
  • 潮汐:海水的漲落。
  • 垣墉:圍牆。
  • 周匝:周圍。
  • 千章:千棵樹。
  • 執經:拿着經書。
  • 循飭:遵循規矩。
  • 道統:儒家學說的傳承。
  • 真傳:真正的傳承。
  • :追溯。
  • 紫陽:指朱熹,他的號是紫陽。

翻譯

古代有堂中繪有年高有德之人的畫像,先生的頭髮已經灰白。 在鮮綠的竹簡上書寫,臨摹書法作品於搗成黃色的紙上。 溪流一曲,潮汐來去,圍牆四周種滿了千棵樹。 拿着經書的弟子們都遵循規矩,追溯儒家學說的真正傳承至朱熹。

賞析

這首詩描繪了一位學者的形象和他的學術環境。詩中,「繪像耆英」和「鬢髮蒼浪」描繪了學者的年高和學識,而「寫書簡竹」和「臨帖箋藤」則展示了他的學術活動。後兩句通過對自然環境的描寫,如「潮汐去來」和「垣墉周匝樹千章」,營造了一個寧靜而充滿學術氛圍的場所。最後,「執經弟子皆循飭,道統真傳溯紫陽」強調了儒家學說的傳承和學者對朱熹學術的追溯,體現了對傳統文化的尊重和繼承。

陶宗儀

元末明初浙江黃岩人,字九成,號南村。元末應試不中。於學問無所不窺。元末避兵,僑寓松江之南村,因以自號。累辭辟舉,入明,有司聘爲教官。永樂初卒,年八十餘。輯有《說郛》、《書史會要》,著《南村詩集》、《輟耕錄》。 ► 473篇诗文