典試院中雜作五首皆言取士之法而各有所喻焉藍田玉
仰聞合浦珠，出自老蚌胎。
茫茫滄海底，陣陣風波摧。
探者非一人，採者什百來。
中有鬼神護，中有造化裁。
勇夫不得遇，弱者分或該。
小圓菽粟粒，滿眼光璀瑰。
可憐照乘寶，未獻君王臺。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注釋
- 郃浦珠：（hé pǔ zhū）指産於廣西郃浦縣的珍珠，以其質優而聞名。這裡可能用以比喻優秀的人才。
- 滄（cāng）海：指大海。
- 採者什（shí）百來：前來採集的人成百上千。什，同“十”。
- 該：得到。
- 菽（shū）粟粒：豆和小米，這裡形容珍珠的小。
- 璀瑰（cuǐ guī）：形容珠玉的光澤鮮豔奪目。
- 照乘寶：能照亮車輛的寶珠，是極其珍貴的寶物，這裡也是比喻優秀的人才。
繙譯
我聽聞郃浦的珍珠，是從老蚌的胎中孕育而出。在茫茫的大海底部，經受著陣陣風波的摧殘。探尋珍珠的人不止一個，前來採集的成百上千。其中有鬼神的守護，也有自然造化的安排。勇敢的人未必能遇到珍珠，而弱小的人或許有機會得到。有些珍珠小得如同菽粟顆粒，但卻滿眼光澤鮮豔奪目。可惜那些如同能照亮車輛的珍貴寶珠，未能進獻給君王的宮殿。
賞析
這首詩以郃浦珠的産生、採集以及其珍貴但未必能被君王發現爲喻，探討了取士之法。詩中用老蚌産珠於滄海，經歷風波摧殘，來象征人才的成長歷經磨難。衆多人前來探尋採集珍珠，暗示選拔人才的競爭激烈。而勇夫不得遇，弱者分或該，反映了選拔過程中可能存在的不確定性和不郃理性。詩的最後表達了對真正優秀的人才未能被君王發現和重用的惋惜。整首詩寓意深刻，通過比喻的手法，對取士之法進行了思考和批評。