幽居洞

· 黃佐
珞珞鄭太玉,編茅此幽居。 使隱逐羽客,鶴來聆道書。 密竹海日照,幽花松露濡。 彼美逍遙子,摶扶安所如。
拼音
(以下内容由 AI 生成,仅供参考。)

註釋

  • 珞珞(luò luò):形容石頭堅硬。
  • 鄭太玉:人名,可能是作者的朋友或同道。
  • 編茅:用茅草編織,指建造簡陋的住所。
  • 羽客:指道士,因其常穿羽衣,象徵飛昇成仙。
  • 鶴來:鶴常被視爲仙鳥,象徵長壽和仙境。
  • :聽。
  • 道書:道教的經典書籍。
  • 密竹:茂密的竹林。
  • 海日:海上或海邊的日出。
  • 幽花:生長在幽靜之地的花朵。
  • 松露:松樹上的露水。
  • :溼潤。
  • 彼美:那位美麗的。
  • 逍遙子:指自由自在、無拘無束的人。
  • 摶扶:扶持,幫助。
  • 安所如:如何,怎樣。

翻譯

鄭太玉,這位堅如磐石的隱士,用茅草搭建了這幽靜的居所。 他追隨道士的腳步,鶴兒飛來聆聽道教的經典。 茂密的竹林在海邊的陽光下閃耀,幽靜的花朵被松樹上的露水溼潤。 那位美麗的逍遙子,扶持他的人該如何是好?

賞析

這首詩描繪了一位隱士的幽居生活,通過「珞珞」、「編茅」等詞語展現了隱士堅韌不拔和簡樸的生活態度。詩中「羽客」、「鶴來」、「道書」等元素,體現了隱士對道教文化的追求和嚮往。後兩句通過對自然景物的描寫,如「密竹海日照」、「幽花松露濡」,進一步營造了一種超脫塵世的幽靜氛圍。結尾的「彼美逍遙子,摶扶安所如」則表達了對隱士生活方式的讚美和嚮往,同時也提出了對隱士未來如何扶持的疑問,增加了詩的深意。

註釋

  • 珞珞:形容玉石的光澤,這裏指玉石般的光澤。
  • 鄭太玉:可能是指鄭國的某種美玉,也可能是個名字,具體身份不明。
  • 編茅:用茅草編織房屋。
  • 羽客:道教中指修道之人,常以羽毛爲標誌,象徵仙人。
  • 鶴來聆道書:傳說仙鶴會聽道家的經典,此處喻指有高人來訪。
  • 密竹:茂密的竹林。
  • 海日:形容竹林深廣,陽光穿透如海面。
  • 幽花:隱藏在深山中的花朵。
  • 松露:松樹下的露水。
  • 逍遙子:指超脫世俗、自由自在的人。
  • 摶扶:道教修煉術語,意爲駕馭風雲,此處指飛翔或超脫。
  • 安所如:到哪裏去,去哪裏尋找。

翻譯

在這個充滿光澤的玉石般的住所裏,鄭太玉選擇了一個隱蔽的地方居住。他如同隱士般追求仙道,期待着有仙人駕鶴而來,聆聽他的道家智慧。周圍是密密麻麻的竹林,陽光透過竹葉,如同海洋上的波光;幽靜的花兒在松露的滋潤下悄然綻放。那位美麗的逍遙子,彷彿能駕馭風雨,不知將要去往何方。

賞析

這首詩描繪了一幅寧靜而神祕的隱居生活圖景,通過「珞珞鄭太玉」和「密竹海日」的描繪,營造出一種超凡脫俗的氛圍。詩人借「鶴來聆道書」表達了對仙人智慧的嚮往,同時也暗含了自己對隱逸生活的追求。最後以「逍遙子」和「摶扶安所如」結句,既是對理想生活的讚美,也透露出對未知世界的好奇與探索。整首詩語言優美,意境深遠,展現了詩人對理想生活的嚮往與追求。

黃佐

明廣東香山人,字才伯,號泰泉。正德十六年進士,選庶吉士,授編修。出爲江西提學僉事,旋改督廣西學校。棄官歸養,久之起右春坊右諭德,擢侍讀學士,掌南京翰林院事。與大學士夏言論河套事不合,尋罷歸,日與諸生論道。學從程、朱爲宗,學者稱泰泉先生。所著《樂典》,自謂泄造化之祕。卒,贈禮部右侍郎,諡文裕。 ► 1002篇诗文