伏生授書圖

元 · 魏初

心傳心學見都俞，秦火燒來一字無。
若道漢儒無補益，如何留在授書圖。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

注釋

• 伏生：西漢經學家伏勝，相傳他曾傳授《尚書》。
• 心傳心學：指通過心意相傳的學問，這裡特指儒家經典的學習和傳授。
• 都俞：指古代君臣之間和諧的討論，這裡比喻伏生傳授學問的情景。
• 秦火：指秦始皇焚書坑儒的事件，導致大量書籍被燬。
• 漢儒：指漢代的儒家學者。
• 補益：指對後世有幫助或有益的影響。

繙譯

伏生傳授學問，通過心意相傳，展現出古代君臣和諧討論的景象， 即使經歷了秦朝的焚書之災，《尚書》的內容一字未失。 如果說漢代的儒家學者對後世沒有貢獻， 那爲何伏生傳授《尚書》的圖畫還能流傳至今呢？

賞析

這首詩通過伏生傳授《尚書》的歷史事件，表達了作者對漢代儒家學者貢獻的肯定。詩中“心傳心學見都俞”描繪了伏生傳授學問的情景，強調了學問的傳承不僅僅是文字的傳遞，更是精神的傳承。後兩句則通過反問的方式，強調了漢儒對後世的重要影響，即使經歷了秦火的破壞，他們的學問和精神依然通過各種方式流傳下來，對後世産生了深遠的影響。