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註釋
- 函丈：對老師或前輩的尊稱，這裏指李廣文。
- 宿州：地名，今屬安徽省。
- 弦誦：弦，絃歌；誦，誦讀。常用以稱詩禮教化或學校教育。 弦 讀音爲（xián） 。
- 齋圃：學舍旁的菜園。 圃 讀音爲（pǔ） 。
- 濠上意：出自《莊子·秋水》中莊子與惠子游於濠梁之上的典故，表現追求自由逍遙、悠然自得的心境。 濠 讀音爲（háo） 。
- 莊惠：指莊子與惠子，二人會進行一些充滿哲理的對話和爭辯。
翻譯
您這如師長般的人將去到哪裏啊？帶着秋風的季節您即將前往宿州。那裏在戰爭後出現了全新的壁壘，不過依舊有着絃歌誦讀的往昔風流韻味留存。奇特的石頭連接着學舍旁的菜園，清澈的淮河環繞着郡城的高樓。我知道您能體會那如同濠上悠遊般的意境，真羨慕您能有莊子與惠子那般愜意的遊歷時光。
賞析
這首詩是送別詩，詩人黃淳耀送友人李廣文改任靈壁。開篇點明友人的去向是宿州，帶着秋風增添了幾分離別的愁緒。頷聯「戰爭新壁壘，弦誦古風流」，將歷經戰爭後的新氣象與古老的教化傳統相結合，寫出當地新舊融合的特點，也隱含對友人去那裏能傳承文化的期許。頸聯「怪石連齋圃，清淮繞郡樓」，生動描繪了靈壁的景色，怪石、齋圃、清淮、郡樓，構成一幅優美且富有層次的畫面。尾聯借「濠上意」以及莊惠典故，傳達出對友人此次前往靈壁能擁有一段悠然自由生活的羨慕，也表達出對友人情深意長的送別之情 。
