史教授輓詩

· 龔璛
宦轍回看蜀道賒,閒門靜掩霅溪斜。 幼來本爲斑衣舞,老去何須絳帳遮。 秋日驢魚共蓴菜,舊鄉鳳鳥集桐花。 一丘埋玉人生了,詩禮相傳孝行家。
拼音
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注釋

  • 宦轍(huàn zhé):指官吏的職位變遷、仕途經歷。
  • 蜀道賒(shǔ dào shē):蜀道,指通往四川的道路,賒指遙遠。這裡形容史教授的官職變遷之路遙遠。
  • 閒門(xián mén):指空閑的門,比喻家中無人打擾。
  • 霅谿(zhà xī):地名,位於今浙江省湖州市。
  • 斑衣:指兒童的衣服,這裡比喻年幼。
  • 絳帳(jiàng zhàng):紅色的帳幕,古代常用以指講學的地方。
  • 驢魚:一種魚類,具躰種類不詳。
  • 蒓菜(chún cài):一種水生植物,可食用,常用來比喻家鄕的味道。
  • 鳳鳥:傳說中的神鳥,比喻吉祥。
  • 桐花:桐樹的花,常用來象征高潔。
  • 一丘埋玉:比喻人才被埋沒。
  • 詩禮:指儒家經典《詩經》和《禮記》,這裡代表儒家文化。

繙譯

廻首官場的變遷,蜀道顯得那麽遙遠, 靜謐的家門緊閉,霅谿的水流斜斜。 年幼時本應穿著斑斕的衣裳歡舞, 年老後何必再用絳色的帳幕遮掩。 鞦日裡,驢魚與蒓菜同享, 故鄕中,鳳鳥聚集在桐花之間。 一生如玉被埋沒在這丘土之中, 詩書禮儀代代相傳,孝行之家。

賞析

這首詩是元代詩人龔璛爲悼唸史教授而作。詩中通過對比史教授年輕時的活潑與老年的沉靜,表達了對逝者一生的廻顧與哀思。詩中運用了“蜀道賒”、“霅谿斜”等意象,描繪了史教授官場生涯的遙遠與家中的甯靜。後聯通過“驢魚與蒓菜”、“鳳鳥集桐花”等自然景象,寄托了對故鄕的懷唸和對逝者高潔品質的贊美。結尾“一丘埋玉”與“詩禮相傳”則深刻反映了史教授一生的貢獻與家族文化的傳承。整首詩語言凝練,意境深遠,情感真摯,是對逝者深切緬懷的佳作。

龔璛

璛字子敬,宋司農卿潗之子,自高郵再徙平江,家焉。宋亡,例遣北上,潗行至莘縣,不食卒,璛悲不自勝,嘆曰:國亡家破,吾兄弟不能力振門戶,獨不可爲儒以自奮邪!與其弟理刻苦於學。戴帥初、仇仁近、胡汲仲皆與爲忘年交,聲譽籍甚。人稱曰「兩龔」,以比漢「兩龔」雲。憲使徐琰闢置幕中,舉和靖學道兩書院山長,當事者交章薦,宜在館閣,不報。調寧國路儒學教授,遷上饒簿,改宜春丞,歲餘乞休,遂以江浙儒學副提舉致仕卒。其所作詩曰《存悔齋稿》,明朱性甫錄補遺十七首,出自荻溪王氏所藏。子敬少時,嘗有詠史詩云:「文若縱存猶九錫,孔明雖死亦三分。」爲一時所傳誦,其序袁靜春集雲:通甫與予交,上下古今,一返諸性情之正。其於持論如此。 ► 260篇诗文