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注釋
- 松篁：松樹和竹子。
- 江淹：南朝文學家，此処指代文學才華。
- 燕許：燕國和許國，古代諸侯國，此処指代高雅的文學成就。
- 三台：古代官名，指三公，比喻高官顯貴。
- 諸暨：地名，在今浙江省。
- 荀氏：荀子，戰國時期的思想家，此処指代有才華的人。
繙譯
松樹和竹子隔水守護著書台，從今以後，年少的你們可以打開萬卷書。筆墨如同江淹般增添了五彩斑斕，文學成就追隨著燕國和許國的高雅，登上了三公的高位。你們在燈下勤奮讀書，我則在江邊自由地擧盃暢飲。諸暨的源流今天我們打算繼續，不談論荀子，也有一群才華橫溢的人才。
賞析
這首作品以松篁、書台爲背景，描繪了一幅學子勤奮讀書的景象。詩中“筆付江淹添五彩，文追燕許上三台”運用典故，表達了對於學子文學才華的贊美和期望。後兩句則通過對比學子的勤奮與自己的悠閑，展現了對於學問傳承的重眡和對未來人才的期待。整首詩語言凝練，意境深遠，充滿了對知識和才華的尊重與推崇。