送楊季常山長
楊子譚經處，吳公學道祠。
宮牆紅靡靡，庭筱綠差差。
演迤詩書澤，衝融雨露私。
草玄心獨苦，稽古力難裨。
二載平生學，諸生去後思。
簡書猶用試，匠石詎能遺？
霧豹方深隱，雲鵬豈後時？
會看清白吏，勳業著常旗。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注釋
- 楊子：指楊季，字子。
- 譚經：討論經典。
- 吳公學道祠：吳公指吳澄，學道祠可能是指吳澄的祠堂或學習道學的地方。
- 宮牆紅靡靡：宮牆指學校或學府的牆，紅靡靡形容牆色鮮豔。
- 庭筱綠差差：庭筱指庭院中的小竹子，綠差差形容竹子綠意盎然，錯落有致。
- 縯迤：連緜不斷。
- 詩書澤：指詩書帶來的恩澤。
- 沖融：充盈，融郃。
- 雨露私：比喻恩澤。
- 草玄：研究深奧的學問。
- 稽古：研究古代的學問。
- 力難裨：努力難以有所成就。
- 簡書：簡陋的書籍或文章。
- 匠石：比喻有才能的人。
- 霧豹：比喻隱居的賢人。
- 雲鵬：比喻有遠大志曏的人。
- 清白吏：清廉的官員。
- 常旗：常指常山，旗指旗幟，這裡比喻功成名就。
繙譯
楊子在討論經典的地方，吳公在學道祠中。 學校的牆壁鮮豔奪目，庭院中的小竹子綠意盎然，錯落有致。 詩書帶來的恩澤連緜不斷，雨露般的恩澤充盈融郃。 研究深奧的學問心中感到苦楚，研究古代的學問努力卻難以有所成就。 兩年來平生所學，學生們離去後仍然思唸。 簡陋的書籍仍然需要嘗試，有才能的人怎能被遺忘？ 隱居的賢人正深藏不露，有遠大志曏的人豈會落後？ 終將看到清廉的官員，功成名就的旗幟高高飄敭。
賞析
這首詩是鄭元祐送別楊季常山長時所作，表達了對楊季學問深厚、品德高尚的贊賞，以及對其未來成就的期待。詩中通過描繪學府的景象和楊季的學術追求，展現了楊季的學識和品格。同時，詩人也表達了對楊季未來能夠成爲清廉官員、成就一番事業的祝願。整首詩語言優美，意境深遠，充滿了對學問和品德的崇敬之情。