送程智南歸

明 · 程敏政

恭惟兩大賢，命世出嵩洛。
上焉繼往聖，下焉啓來學。
侑食大成殿，專祀中山區。
俎豆無終窮，道化與之俱。
眷此海寧鄉，先世所自出。
舊廟莽不存，過者愧儒術。
憲臣秉學政，令尹司化權。
坐協師生議，要使人文宣。
一函走言狀，宗伯告天子。
闕典許再興，偉觀自今始。
豈無古循吏，亦有先達尊。
巍巍企德堂，同此入道門。
嗟我本末裔，慫恿恆惻惻。
六一碑可尋，雲峯記重勒。
入奏者誰子，家住山斗村。
呼我大父行，等是嵩洛孫。
俯伏天九重，奔走路千里。
盛舉忽告成，相看動容喜。
秋潮沒津渡，落葉飄井牀。
贈子一樽酒，解劍城東坊。
南望浙江源，正過黌宮下。
所期道脈長，增重枌榆社。
子歸應幾日，爲我謝諸公。
勉旃崇令德，無負新民功。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

註釋

• 恭惟：敬思，恭敬地思考。
• 命世：指有卓越才能和影響力的人物。
• 嵩洛：嵩山和洛水，這裏指代河南地區。
• 侑食：陪食，這裏指陪祀。
• 大成殿：古代祭祀孔子的殿堂。
• 俎豆：古代祭祀用的器具，這裏指祭祀。
• 眷此：眷顧這裏。
• 莽不存：荒廢不存在。
• 憲臣：指掌管法律的官員。
• 令尹：古代官名，這裏指地方長官。
• 化權：教化的權力。
• 宗伯：古代官名，掌管宗族事務。
• 闕典：缺失的典禮。
• 循吏：遵循古法的官員。
• 先達：前輩，有成就的人。
• 巍巍：高大壯觀的樣子。
• 企德堂：期望德行的地方。
• 慫恿：鼓勵，激勵。
• 惻惻：悲傷的樣子。
• 六一碑：指某種紀念碑。
• 雲峯記：指某種記載。
• 山斗村：地名。
• 大父行：指祖父輩。
• 天九重：指皇宮。
• 黌宮：古代的學校。
• 枌榆社：指家鄉。
• 勉旃：努力。
• 崇令德：推崇美好的德行。
• 新民功：指對民衆有新的貢獻。

翻譯

敬思兩位偉大的賢人，他們是從嵩山和洛水地區涌現出來的傑出人物。他們不僅繼承了過去的聖人，也啓發了後來的學者。他們在大成殿中陪祀，專門在中山區進行祭祀。祭祀的器具沒有盡頭，道德的教化與之同在。

眷顧這個海寧鄉，這是我們的先祖所來自的地方。舊的廟宇已經荒廢不存在，路過的人對儒學感到羞愧。掌管法律的官員和地方長官共同商議，要使人文精神得到宣揚。

一封信函傳達了情況，宗伯向天子報告。缺失的典禮被允許再次舉行，壯觀的景象從現在開始。難道沒有古代遵循古法的官員，也有前輩的尊重。巍峨的企德堂，一同進入道德的門徑。

我作爲後裔，常常感到悲傷和鼓勵。可以尋找六一碑，重新勒石記載雲峯。是誰入奏，住在山斗村。稱呼我爲祖父輩，同樣是嵩洛的後代。

在皇宮中俯伏，奔走千里。盛大的舉動突然完成，大家相看感動歡喜。秋潮淹沒了渡口，落葉飄落在井邊。贈給你一杯酒，解劍在城東坊。

向南望去是浙江的源頭，正好經過學校下方。期望道德的脈絡長久，增加家鄉的重量。你回去應該不會太久，爲我感謝各位。努力推崇美好的德行，不要辜負對民衆的新貢獻。

賞析

這首詩是程敏政送別程智南歸的作品，表達了對先賢的敬仰和對家鄉的眷戀。詩中通過對兩位大賢的讚頌，展現了他們對後世的影響和教化的重要性。同時，詩人也表達了對家鄉文化和教育的關切，以及對後人的期望和鼓勵。整首詩情感深沉，語言典雅，展現了詩人對傳統文化的尊重和對未來的美好願景。