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註釋
- 撫郡庠：撫州的學校。
- 張訓導：姓張的教育官員。
- 兵火後：戰亂之後。
- 族譜：記錄家族世系和重要人物事蹟的書。
- 壬午殘灰：指壬午年（可能是特定歷史事件的年份）的戰火餘燼。
- 撲面飛：形容灰燼飛揚。
- 故家文獻：指古老的家族文獻資料。
- 陵夷：衰落，毀壞。
- 張仲：古代賢人，此處指張氏家族的祖先。
- 留侯：指漢代張良，封留侯，此處指張氏家族的顯赫人物。
- 遷表歐圖：指修訂族譜時參考的圖表。
- 光奕奕：形容光彩奪目。
- 春蘭秋桂：比喻家族中的優秀人才。
- 鬱離離：形容茂盛，繁榮。
- 親親：指家族成員間的親密關係。
- 著姓：顯赫的姓氏。
- 擅本支：指家族的主支，即主要的血脈。
翻譯
壬午年的戰火餘燼飛揚，古老的家族文獻都已衰敗。 你從張仲的家族傳承了三千年，這族譜已經修訂到留侯的哪一枝？ 修訂族譜時參考的圖表光彩奪目，家族中的優秀人才如春蘭秋桂般繁榮。 這使得百世之後的家族成員依然親密無間，顯赫的姓氏自古以來就主宰着家族的主脈。
賞析
這首作品描繪了戰亂後家族的重建與族譜的修訂，表達了對家族歷史和文化的尊重與傳承。詩中通過「壬午殘灰」與「故家文獻」的對比，突出了家族在戰亂中的堅韌與不屈。後文通過對張仲、留侯的提及，以及對族譜修訂的讚美，展現了家族的榮耀與連續性。最後，詩人強調了家族成員間的親密關係和姓氏的顯赫，體現了對家族傳統的自豪與維護。