贈別莫廣文赴召代陳太守作
我來守是邦，學校職所先。
博士誠懇厲，諸生亦才賢。
弦誦固願聞，文教賴以宣。
詎圖戾一鶚，遂成兆三鱣。
嚴車泮池外，供帳河梁邊。
嬿婉良新知，暌離徒贈言。
茲行有民社，與子俱慎旃。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
註釋
- 職所先：職責所在的首要任務。
- 博士：古代學官名，這裏指學校的教師。
- 懇厲：懇切嚴厲。
- 弦誦：古代學校授業，以琴瑟伴奏歌唱，這裏指學習。
- 文教：文化和教育。
- 詎圖：豈料。
- 戾一鶚：比喻傑出的人才。戾，到達；鶚，一種猛禽，比喻英才。
- 兆三鱣：比喻預示着吉祥的事情。鱣，一種魚，古代認爲三鱣聚集是吉祥的預兆。
- 嚴車：整備車輛。
- 泮池：古代學校前的水池，象徵學問。
- 供帳：設帳餞行。
- 河梁：橋樑，這裏指送別的地方。
- 嬿婉：美好和順。
- 暌離：分離。
- 贈言：臨別時贈送的忠告或鼓勵的話。
- 民社：指地方行政和民衆事務。
- 慎旃：謹慎行事。旃，語氣助詞，無實義。
翻譯
我來到這個地方任職，首要任務是管理學校。學校的教師們誠懇嚴厲，學生們也都很聰明賢能。我本希望聽到他們學習的聲音，依靠文化和教育來傳播知識。沒想到突然出現了一個傑出的人才，預示着吉祥的事情即將發生。我整備車輛在學校的池塘外，設帳在橋樑邊爲他送行。雖然我們剛剛結識，但分別時還是贈送了忠告。這次你將去管理地方和民衆事務，希望你和我一樣謹慎行事。
賞析
這首作品表達了作者對教育事業的重視和對學生才能的讚賞。通過「弦誦」、「文教」等詞語，展現了學校濃厚的學習氛圍和教育的意義。詩中「戾一鶚」、「兆三鱣」運用了生動的比喻，突出了學生中的傑出人才和吉祥的預兆。最後，作者對即將離去的教師表達了深切的期望和忠告，體現了對教育未來的美好願景和對同行的深情厚意。