送沈教諭

元 · 陳樵

學舍山雲暗，城樓海氣深。
文章初近古，風俗遂如今。
冷署三年客，亨衢萬里心。
須君明教法，那得刺青衿。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

註釋

• 學舍：學校。
• 山雲暗：形容學校周圍山巒雲霧繚繞，顯得幽暗。
• 城樓：城牆上的樓臺。
• 海氣深：形容城樓上能感受到海洋的氣息，顯得深邃。
• 文章：指文學作品。
• 近古：接近古代的風格。
• 風俗：社會習慣和風尚。
• 遂：於是，就。
• 如今：現在的樣子。
• 冷署：冷清的官署，指教諭的職位。
• 三年客：指在冷署任職三年的客人，即沈教諭。
• 亨衢：寬闊的道路，比喻前程遠大。
• 萬里心：遠大的志向。
• 明教法：明確的教育方法。
• 刺青衿：指穿着青色衣服的學生，這裏泛指學生。

翻譯

學校的周圍山巒雲霧繚繞，顯得幽暗；城樓上能感受到海洋的氣息，顯得深邃。 文學作品開始接近古代的風格，社會風俗也就變成了現在的樣子。 在冷清的官署任職三年的客人，心中懷有遠大的志向。 希望你能明確教育方法，不要讓學生們感到迷茫。

賞析

這首詩描繪了學舍和城樓的景象，通過對比山雲和海氣，展現了環境的幽深與廣闊。詩中提到文學作品接近古代風格，反映了作者對傳統文化的尊重。後兩句則表達了對沈教諭的期望，希望他能以明確的教育方法引導學生，體現了作者對教育事業的重視和對未來的美好願景。