送史叔考讀書兵坑
連歲賡酬久，茲晨伴侶稀。
百觥澆鶴卯，一硯匣鼉磯。
漸到鳴灘岸，微穿聚葉暉。
窮經朱簡斷，拓字墨光肥。
霜白興雞早，茅紅掣兔飛。
逐時文股麗，入悟習心非。
水遠緘魚斷，山深脯獸晞。
客來供鹿蹠，雉下警羅扉。
竹筏何曾爛，耽玄自不歸。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
註釋
鶴卯（hè mǎo）：古代一種盛酒的器具，形狀像鶴的頭部。 硯匣（yàn xiá）：硯臺和硯笥的合稱，硯臺用來磨墨，硯笥用來存放硯臺。 鼉磯（tuó jī）：傳說中的一種神獸，形似龜，有角，能吞吐雲霧。 朱簡（zhū jiǎn）：紅色的竹簡，古代用來寫字的工具。 拓字（tuò zì）：複製文字。 興雞（xīng jī）：指雞鳴。 掣兔（chè tù）：指兔子奔跑。 文股（wén gǔ）：指文章的內容。 悟習（wù xí）：領悟學習。 緘魚（jiān yú）：指魚被封存。 脯獸（pú shòu）：指獸肉。 晞（xī）：光芒。
翻譯
送史叔考讀書兵坑
多年來一直相互贈送酬勞，今天早晨相聚的人很少。 用鶴卯盛滿酒，硯臺和硯笥擺在一起。 慢慢地來到鳴灘的岸邊，微微透過聚集的樹葉的光芒。 研究經書時用的紅色竹簡斷裂，拓字的墨水很濃郁。 清晨的霜白色喚醒了雞鳴，茅草上的紅光閃爍着兔子飛奔的身影。 隨着時間的推移，文章的內容變得更加優美，領悟到學習的真諦。 水中的魚被封存，山裏的獸肉在陽光下晾曬。 客人來了，供應鹿蹄，雉鳥下來警惕地看着門扉。 竹筏從未腐爛，沉浸在玄思中，再也不願離去。
賞析
這首詩以送別史叔考讀書兵坑爲主題，描繪了送別時的場景和心情。詩人通過描寫酬勞、飲酒、硯臺、書簡等細節，展現了送別時的深情厚誼。詩中運用了豐富的意象和比喻，如鶴卯、鼉磯、拓字墨光等，增加了詩歌的藝術感染力。整首詩意境優美，寓意深遠，表達了詩人對友誼和學問的珍視和追求。
