花朝州大夫李公集諸生於燕喜亭論學尋命童子歌鹿鳴賦二首

明 · 莫與齊

韓劉遊後古亭虛，太守今勞駐隼旟。
駘蕩春風吹講席，周遭山色勝環滁。
聽來元論迷俱破，賦就緇衣氣轉舒。
小大從公移白日，煌煌銀燭照蔥裾。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

注釋

• 花朝：指花開的早晨，即春天。
• 州大夫：指州裡的高級官員。
• 燕喜亭：亭名，可能是一個聚會或講學的地方。
• 隼旟（sǔn yú）：古代的一種旗幟，上麪畫有隼鳥的圖案。
• 駘蕩（dài dàng）：形容風和日麗，景色宜人。
• 講蓆：講學的地方。
• 環滁（chú）：環繞滁州的山色，滁州是地名，今安徽省滁州市。
• 緇衣：黑色的衣服，這裡可能指學者的服飾。
• 蔥裾（jū）：綠色的裙擺，這裡可能指學者的服飾。

繙譯

春天早晨，州裡的高級官員李公在燕喜亭召集學者們討論學問，之後命令童子唱起了《鹿鳴》。 韓瘉和劉禹錫遊歷之後，古老的亭子顯得空曠，現在太守親自駐守著隼旟旗幟。 春風和煦，吹拂著講學的地方，四周的山色比環繞滁州的山還要美麗。 聽到了深奧的學問，迷茫都消散了，讀到了《緇衣》賦，心情變得更加舒暢。 無論大小，都隨著太守的安排度過白日，明亮的銀燭照亮了學者的綠色裙擺。

賞析

這首作品描繪了春天早晨在燕喜亭的一次學術聚會，通過對比古亭的空曠與太守的駐守，展現了時代的變遷與學術的傳承。詩中“駘蕩春風”與“周遭山色”共同營造了一個宜人的學習環境，而“聽來元論迷俱破”則表達了學術討論帶來的心霛啓迪。最後，“煌煌銀燭照蔥裾”不僅描繪了聚會的場景，也象征著學問的光煇照亮了求知者的心霛。