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註釋
- 欸乃（ǎi nǎi）：象聲詞，搖櫓的聲音。
- 從師學道魚千里：從師學道：跟從老師學習道家或某種學說；魚千里：典出《關尹子·宇》「以盆爲沼，以石爲島，魚環遊之，不知幾千萬裏不能出也」，這裏比喻求道艱難緩慢。
- 蓋世成功黍一炊：蓋世成功：取得極高的、世上無人能比的成就；黍一炊：即黃粱一夢，典故出自唐沈既濟《枕中記》，盧生在邯鄲旅店中晝寢入夢，歷盡富貴榮華，一覺醒來，主人蒸的黃粱飯還未熟，這裏形容成功看似輝煌卻如夢般短暫。
- 倚門：形容父母盼望子女歸來的殷切心情，典出《戰國策·齊策六》「王孫賈年十五，事閔王。王出走，失王之處。其母曰：『女朝出而晚來，則吾倚門而望』」 。
- 反哺：幼鳥長大後反過來餵養母鳥，比喻子女報答父母恩情 。
翻譯
跟從老師學習求道如同魚兒在狹小空間環遊千里般艱難緩慢，取得蓋世無雙的成就也不過像黃粱一夢般短暫。天天靠在門口盼望着的人始終沒有出現，只能看着樹林中鳥兒反哺母鳥的溫馨場景。
賞析
這首詩蘊含了深刻的人生哲理和情感。首句「從師學道魚千里」以「魚千里」這一形象生動的比喻，道出求道之路途漫漫、艱難重重，體現了詩人對追求精神境界過程的感慨。次句「蓋世成功黍一炊」用「黃粱夢」的典故，將功名利祿的虛幻本質揭露無遺，反映出詩人對世俗所謂成功的一種透徹看法，具有一種超脫塵世的豁達。後兩句「日日倚門人不見，看盡林烏反哺兒」筆鋒一轉，從精神追求落到生活情感。倚門而望不見人，流露出盼人不歸的失落與惆悵，而看到鳥兒反哺又引發對親情、報恩之情的思考。整首詩意境幽遠，通過不同意象的組合，在表達對求道、成功看法的同時，又融入了溫暖而深沉的人間之情，引人深思。
