張燕公讀書堂
陰壁下寒泉，陽崖隱深洞。
想像張幽州，當年此弦誦。
遐情納方寸，灝露驚宵夢。
既有真積功，豈無致時用。
不然起絕學，猶當垂後統。
濟濟唐開元，儒臣相伯仲。
文雖數燕許，名不併姚宋。
遂令百世下，煙霞抱餘痛。
尋幽縱步貪，懷古清歌送。
緬思白鹿翁，眼中見連棟。
茲山有道氣，會遇或天縱。
聊以永今朝，白雲不可種。
拼音
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朗读
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
註釋
- 陰壁：背陽的巖壁。
- 陽崖：向陽的山崖。
- 弦誦：古代的絃歌和誦讀，這裏指讀書聲。
- 遐情：遙遠的情感或思緒。
- 方寸：指心。
- 灝露：露水的美稱，這裏比喻清新的夢境。
- 真積功：真正的積累和努力。
- 致時用：達到時代的使用或要求。
- 絕學：失傳的學問。
- 垂後統：留給後世的傳統或影響。
- 濟濟：形容衆多。
- 燕許：指燕國和許國，這裏可能指燕國的許由，古代隱士。
- 姚宋：指姚崇和宋璟，唐朝著名政治家。
- 煙霞：指山水景色，也比喻隱逸的生活。
- 緬思：深思。
- 白鹿翁：指傳說中的仙人或隱士。
- 道氣：道家的氣息或精神。
- 天縱：天賦的才能或機遇。
翻譯
背陰的巖壁下有寒冷的泉水，向陽的山崖隱藏着深邃的洞穴。想象中的張幽州，當年在這裏絃歌誦讀。遙遠的情感被納入心中，清新的露水驚醒了夜晚的夢境。既然有了真正的積累和努力，難道還不能達到時代的使用或要求嗎？不然的話，興起失傳的學問，仍然可以留給後世深遠的影響。在繁榮的唐朝開元年間，儒臣們衆多而傑出。雖然文章數量不及燕許，但名聲並不遜色於姚宋。因此，使得百世之後，山水景色中仍懷抱着深深的遺憾。尋找幽靜之處，縱情貪戀，懷念古人，清歌送別。深思着白鹿翁，眼中所見的是連綿的棟樑。這座山有着道家的氣息，會遇到或許是因爲天賦的才能或機遇。暫且以此來延長今朝，白雲不可種植。
賞析
這首詩通過對張燕公讀書堂的描繪，展現了作者對古代文化和隱逸生活的嚮往。詩中「陰壁下寒泉，陽崖隱深洞」等句，以景入情，營造出一種幽靜深遠的氛圍。後文通過對「真積功」、「致時用」等概念的探討，表達了作者對於學問傳承和時代價值的深刻思考。整首詩語言凝練，意境深遠，體現了元代詩人劉因對傳統文化的熱愛和對理想生活的追求。
