水調歌頭 · 九首送汪教授

明 · 陶安

都城柳絲綠，曾跨錦驄遊。玉堂紫薇花發，不聽故人留。卻憶江東雲樹，薄採浙西芹藻，氈冷亦風流。移榻謝山下，菡萏碧波浮。
煮茶壚，題詩筆，庋書樓。瀟瀟官舍，如此疏鬢不勝秋。教雨潤流名郡，愛日晴烘歸路，未許久林邱。回首五雲裏，鳴玉鳳池頭。

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註釋

• 錦驄：指駿馬。
• 紫薇花：一種植物，常用來象徵高潔。
• 雲樹：指遠處的樹木，常用來形容思念之情。
• 芹藻：水生植物，比喻清貧的生活。
• 氈冷：指簡陋的生活環境。
• 菡萏（hàn dàn）：荷花的別稱。
• 庋書樓：藏書的地方。
• 瀟瀟：形容風聲或雨聲。
• 疏鬢：指稀疏的頭髮，暗示年老。
• 教雨潤流名郡：比喻教育如雨滋潤着有名望的郡縣。
• 愛日晴烘歸路：比喻美好的日子像陽光一樣溫暖歸途。
• 五雲：五彩祥雲，常用來象徵皇帝的居所。
• 鳴玉鳳池頭：指在朝廷中擔任高官。

翻譯

都城的柳樹綠意盎然，曾經騎着駿馬遊覽。玉堂前的紫薇花盛開，卻聽不到故人的消息。回憶起江東的樹木和雲彩，如今在浙西採摘水生植物，過着簡陋而風流的生活。在山下移動牀榻，荷花在碧波中浮動。

煮茶的地方，題詩的筆，藏書的樓閣。官舍中風聲雨聲，如此稀疏的頭髮讓人感到秋意濃。教育如雨滋潤着有名望的郡縣，美好的日子像陽光溫暖着歸途，不再長久地留在林間小屋。回首望向五彩祥雲中的皇宮，想象在朝廷中擔任高官的場景。

賞析

這首作品描繪了從繁華的都城到寧靜的山水之間的轉變，表達了對過去輝煌的懷念和對現在清貧生活的接受。詩中通過對比都城的繁華與山水的寧靜，展現了詩人內心的轉變和對自然的熱愛。同時，詩中的「教雨潤流名郡」和「愛日晴烘歸路」等句，體現了詩人對教育和社會責任的重視，以及對美好生活的嚮往。整首詩語言優美，意境深遠，情感真摯，展現了詩人高尚的情操和對生活的深刻理解。