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注釋
- 炎荒：指南方邊遠地區。
- 月旦評：指對人物的品評，源自東漢時期每月初一的品評人物活動。
- 蟾桂折：比喻科擧考試中取得功名，源自蟾宮折桂的典故。
- 玉山頹：比喻英才早逝，源自《世說新語》中形容嵇康的“玉山將崩”。
- 詩書聲絕：指讀書聲停止，比喻學問的傳承中斷。
- 天地愁分：形容天地間充滿了哀愁。
- 猿鶴哀：猿猴和鶴的哀鳴，常用來形容哀傷的氣氛。
- 正氣：指正直的氣節或精神。
- 梅花依舊佔春魁：梅花依然在春天中獨佔鼇頭，比喻高潔的品質不會因時世變遷而改變。
繙譯
在南方邊遠之地，能數得出的英才寥寥無幾，而周學同學的評價卻歸於其中。原本預期明年鞦天他能在科擧中取得功名，誰知突然間傳來他英年早逝的噩耗。讀書聲停止了，燈花也隨著落下，天地間彌漫著哀愁，猿猴和鶴的哀鳴更是增添了幾分悲涼。然而，他的正直精神竝未因此消散，梅花依舊在春天中獨佔鼇頭，象征著他的高潔品質永存。
賞析
這首作品表達了對李周學秀才早逝的深切哀悼和對他的高度評價。詩中運用了“炎荒”、“月旦評”、“蟾桂折”等典故和意象，描繪了周學同學的才華和預期中的未來，以及他突然離世帶來的震驚和悲痛。後兩句則通過“正氣不隨今日散，梅花依舊佔春魁”表達了對他精神永存的贊頌，即使人已逝，但其高潔品質和正直精神將永遠被銘記。