冬至書懷

明 · 顧清

陰盡陽復回，年華遞相促。
明燈坐深夜，長嘆拊髀肉。
憶昨童丱初，未念寒與燠。
依依鄰舍兒，遊嬉日相逐。
九齡事書史，稍解知撿束。
十三文義通，孜孜務磨琢。
維時心尚孩，寒暴略相續。
逡巡鄰弱冠，人事有顛踣。
舊業竟蕭條，悽然泣松竹。
系名庠序間，晨暮恆碌碌。
夙心雖未改，奈此塵囂瀆。
翻思少日誤，閒暇安可復。
今年值霪雨，積潦彌旬朔。
荒居迫沮洳，下牀水沒足。
魚行僅兩月，悶絕每思哭。
侵冬始安居，卒歲已無谷。
匆匆日復日，不覺流光速。
朝來日長至，推枕乃驚?。
清晨隨冠冕，州衙拜黃屋。
於惟萬乘尊，至德春同育。
顧茲歲小歉，聖心已煩蹙。
恭聞遣明詔，四出洗冤獄。
人和天乃應，生意豈長鞠。
惟應西江水，不及轍中涸。
歸來茅屋底，寂寞對僮僕。
仰看天意愁，雨雪交相屬。
侵陵及蘭蕙，摧壓倒鬆菊。
海宮東南天，一望雲彌目。
傍村八九家，悄若住空谷。
往來跡已斷，況乃相賀祝。
物情厭荒落，天亦恨幽獨。
閉門日易暮，忽已見燈燭。
所思渺雲漢，誰與論心曲。
須臾雨聲歇，窗隙風簌簌。
夜久寒轉嚴，指直不敢觸。
寒爐撥殘灰，邈矣拱先躅。
因思古達士，涉世多翻覆。
譬之百鍊金，歷久乃精熟。
蹇予沙礦姿，敢爾恨幽辱。
顧此年歲長，便便止空腹。
煙雲方滿眼，何時見清旭。
維東有滄海，浩漫侵坤軸。
其上通星辰，其下連河瀆。
吾將駕靈查，一訪巫咸卜。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

註釋

丱（guàn）：兒童束髮成兩角的樣子。 燠（yù）：熱。 逡（qūn）巡：有所顧慮而徘徊不前。 庠（xiáng）序：古代的學校。 潦（lǎo）：積水。 沮洳（jù rù）：低溼的地方。 行（háng）：這裏指下雨的意思。 鞠（jū）：窮盡，枯死。 蹕（bì）：泛指帝王出行的車駕。 囂（xiāo）瀆（dú）：喧囂輕慢。

翻譯

陰氣散盡陽氣迴轉，時光流轉相互催促。明燈伴我坐到深夜，長長嘆息拍打着大腿。回憶往昔童年之時，不曾在意寒冷與炎熱。與鄰家小兒親密無間，每日一同嬉戲追逐。九歲時開始學習詩書史籍，漸漸懂得要自我約束。十三歲時文義已通，勤奮努力地鑽研琢磨。那時內心尚且幼稚，寒冷與酷熱相繼而來。轉眼間接近二十歲，人事變遷多有挫折。舊時的家業最終變得蕭條，淒涼地對着松竹哭泣。在學校裏掛了名，從早到晚總是忙碌。往昔的心願雖未改變，但無奈這塵世喧囂輕慢。回想年少時的失誤，悠閒的時光怎能再回來。今年遇到久雨，積水長達十來天。荒僻的居處逼近低溼之地，下牀時水都淹沒了腳。雨像魚行一樣下了將近兩個月，煩悶到幾乎想哭。進入冬季才得以安穩居住，一年已到年末卻沒有糧食。匆匆忙忙一天又一天，不知不覺時光流逝迅速。早晨太陽升起最長的一天到了，推開枕頭才驚訝發覺。清晨跟隨官員們，在州衙拜見帝王。想到那萬乘之尊的皇帝，有着春天般的大德培育萬物。只是今年有些小歉收，聖上的內心已很憂愁。恭敬地聽聞聖上頒下明詔，四處清理冤獄。人和天才能相應，生機怎會長久枯竭。只應那西江水，不像車轍中的水會乾涸。回到茅屋底下，寂寞地面對僮僕。擡頭看天意憂愁，雨雪交織不斷。侵害到蘭蕙，壓倒摧殘鬆菊。大海宮在東南天邊，一眼望去雲霧瀰漫。旁邊的八九戶人家，寂靜得好像住在空谷之中。往來的蹤跡已斷，更何況互相慶賀祝福。人情厭惡荒涼冷落，上天也恨幽僻孤獨。關上門天容易就黑了，忽然已看見燈燭。所思念的人遠在天邊，誰能與我訴說心事。片刻後雨聲停歇，窗縫間風聲簌簌作響。夜晚久了寒意更重，手指凍得僵直不敢觸摸。撥弄寒爐中的殘灰，遙想古代賢人的事蹟。因而想到古代的通達之士，經歷世事多有反覆。譬如那百鍊的金子，經過長久磨鍊才變得精熟。我如沙中礦般的資質，怎敢怨恨這幽僻之辱。想到自己年歲已長，只是空有飽腹之能。眼前煙雲瀰漫，何時才能見到清朗的陽光。在東方有廣闊的大海，浩瀚無邊侵浸大地。海的上面與星辰相通，下面連接着河流。我將駕乘靈舟，去拜訪巫咸占卜一下。

賞析

這首詩以冬至爲背景，抒發了作者對時光流逝、人生變遷的感慨。詩中從回憶童年的無憂無慮，到青年時的努力學習，再到成年後面對世事的挫折和生活的困境，展現了人生的起伏。作者感嘆時光匆匆，過去的悠閒時光不再，如今遭遇雨災、糧食匱乏，生活困頓。同時，也提及了聖上的仁德和對民生的關注，以及對人和自然相應的思考。詩中還表達了對寂寞孤獨的感受和對未來的迷茫。在表現手法上，運用了對比和象徵，如用西江水與車轍中的水對比，以蘭蕙、鬆菊的遭遇象徵人生的挫折，增強了詩歌的表現力。整首詩情感真摯，語言樸實，意境深沉，反映了作者在困境中的思考和對生活的期望。