送周必明北上
天寒霜霰繁，歲晏日月駛。
周子何倉皇，孤征詣燕薊。
寥寥抱遺經，皦皦蓄幽志。
青雲既交薦，白首期一試。
蒼松多勁枝，老鶴負奇氣。
扶搖信可摶，高冥不難致。
泮林日彫疏，子衿氣淪替。
側佇典型人，復理俎豆事。
明年候薰風，矯首江南澨。
願偕魯諸生，敬攬叔孫袂。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
註釋
- 歲晏：歲末，年底。
- 燕薊：古代地名，指今北京一帶。
- 皦皦：明亮，清晰。
- 交薦：相互推薦，指得到他人的推薦。
- 扶搖：急劇盤旋而上的暴風，比喻仕途的升遷。
- 摶：盤旋。
- 高冥：高空。
- 泮林：古代學校名，這裏指學校。
- 子衿：古代學子所穿的服裝，借指學子。
- 淪替：衰落，衰退。
- 側佇：側身等待。
- 俎豆：古代祭祀時放祭品的器物，這裏指祭祀之事。
- 薰風：和暖的風，指初夏時的東南風。
- 澨：水邊。
- 叔孫：複姓，這裏可能指某位姓叔孫的人。
翻譯
天寒地凍，霜雪繁多，歲月匆匆，轉眼已是年底。周子爲何如此匆忙，孤身前往燕薊之地。他懷抱着遺留下來的經典，心中懷有清晰的志向。在青雲直上的仕途中得到了推薦，即使白髮蒼蒼也希望能一試身手。蒼松有許多堅強的枝條，老鶴也充滿了奇異的氣息。相信可以藉助扶搖直上的風力，高空並不難以達到。學校的林木日漸凋零，學子的氣息也逐漸衰退。側身等待着有典型的人出現，再次整理祭祀的事宜。明年等待着和暖的東南風，擡頭望向江南的水邊。希望能與魯地的諸生一起，敬仰地拉着叔孫的衣袖。
賞析
這首作品描繪了周必明北上的情景，通過自然景象的描繪和人物內心的抒發，展現了周必明的堅定志向和對未來的期待。詩中運用了蒼松、老鶴等意象，象徵着堅韌不拔和遠大的抱負。同時，通過對學校和學子的描寫，表達了對文化傳承的憂慮和對典型人物的期盼。整首詩語言凝練，意境深遠，表達了詩人對友人的祝福和對時代的感慨。