送沈亞之歌
吳興才人怨春風，桃花滿陌千里紅。
紫絲竹斷驄馬小，家住錢塘東復東。
白藤交穿織書笈，短策齊裁如梵夾。
雄光寶礦獻春卿，煙底驀波乘一葉。
春卿拾材白日下，擲置黃金解龍馬。
攜笈歸江重入門，勞勞誰是憐君者。
吾聞壯夫重心骨，古人三走無摧捽。
請君待旦事長鞭，他日還轅及秋律。
拼音
名句
譯文
文人沈亞之，元和七年由於文章原因而沒有考取功名，準備返回家鄉吳江。我爲他將要踏上歸途感到傷心，可是沒有錢買酒設宴來慰問他，又感激他的再三請求，於是創作一首詩歌贈送給他。
吳興才人失意將歸，哀怨春風無情，吹得桃花落滿路，千里一片紅。 紫絲竹鞭已斷裂，所騎驄馬弱又小，家住錢塘，在遙遠的東方還要往東。 帶着一條條白藤交叉編成的書箱，裏面是短小整齊的文稿，有如梵夾。 爲把閃閃發光的“寶礦”呈現給考官，你乘着小舟，掠過煙波來到京華。 考官們在光天化日之下選拔人才，卻把“黃金”拋掉，“龍馬”放棄。 落第而歸，重又帶着書箱走進家門，是誰能體貼關懷而憐憫你？ 我聽說，大丈夫看重節操骨氣，古人能做到失敗三次也不泄氣。 請你等到下一年的那個時辰揮起長鞭，趁秋天的大好時光驅車再來應試。
注釋
沈亞之：字下賢，吳興（今浙江湖州）人。元和十年（815年）進士。以文辭得名，嘗遊韓愈門，爲當時名輩所稱許。著有《沈下賢集》。
元和：唐憲宗年號（806—820年）。以書不中第：因爲文章沒有考取功名。
其行：將要踏上歸途。
勞：慰問。
勤請：再三請求。
一解：樂府歌詞一章稱爲一解。這裏指的是一首詩。
吳興才人：這裏指沈亞之。
桃花滿陌：落紅鋪滿田間的路。
紫絲竹：馬鞭。驄（cōng）馬：青白色馬。
錢塘：舊縣名，今併入杭州市。
書笈（jí）：書箱。
梵（fàn）夾：佛經。
寶礦：金銀寶石。
一葉：小船。
拾才：選取人才。
擲置：拋棄。解龍馬：放走驄馬。《周禮》“馬八尺以上爲龍”。
勞勞：體切寬慰的意思。
重心骨：以有志向有骨氣爲重。
古人三走：《史記·管晏列傳》“管仲三次爲官，三次罷免；三次打仗，三次失敗。後來輔助齊桓公成爲一代名相。”用典故鼓勵沈亞之不要灰心。摧捽：挫折。
事長鞭：執鞭打馬。事，使用。
還轅：再來。轅，車。秋律：秋天。
序
《送沈亞之歌》是唐代詩人李賀創作的一首詩。這是作者爲友人沈亞之考試落第準備回家而作的送別詩。詩中對友人的不幸遭遇表示了深切的同情，勉勵他不要灰心，以後再來應試；同時嚴厲譴責了主考官的失職行爲，說他在光天化日之下選拔人才竟然將沈亞之這樣的人才棄置不取，猶如拋棄了“黃金”，放走了“龍馬”。全詩結構整飭，聲律諧和。
賞析
沈亞之落第還家，李賀寫詩進行寬慰，這本是一般性的應酬之作。但是由於詩人的切身之痛，對科舉制的體察，所以發出憤激之詞，痛斥主考官有眼無珠，在光天化日之下“擲置黃金解龍馬”可謂是字字珠璣，鏗鏘有力。 此詩以七言歌行體寫成，十六句三次換韻，形成四句一段的結構特徵。 開頭四句寫沈亞之下第“出都”。因下第，懷才不遇，故曰“怨”。桃花千里紅，固然寫眼前景，亦以此反襯內心之悲。 次四句追寫沈亞之初次應試入京的情景。五六二句極贊其“書”之精，詩意與“書不中第”相對應，以突現禮部選材之不公。七八二句謂沈亞之遠涉煙波，懷“雄光寶礦”之才華，上獻春卿。 再次四句寫禮部官員在光天化日之下，不辨優劣，致使沈亞之下第，重入家門。這四句獲得清人姚文夑的極度讚賞。 最後四句則寄予厚望，鼓勵朋友振作精神他日再試。詩爲送別之作，需要爲落第之友着想，因而“攜笈”二句表示出對朋友的深切關懷。 詩中“古人三走”的典故用得貼切自然，畫龍點睛。詩人慨嘆沈亞之下第，其實就是慨嘆自己下第，他慰勉沈亞之，也有自慰之意。
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注釋
- 陌（mò）：田間的小路。
- 紫絲竹：指馬鞭。
- 驄馬（cōng mǎ）：青白色的馬。
- 錢塘：今杭州。
- 笈（jí）：書箱。
- 梵夾：指彿經，這裡比喻書笈的整齊。
- 春卿：指禮部官員，負責科擧考試。
- 驀波（mò bō）：突然越過波浪。
- 擲置：丟棄。
- 龍馬：駿馬。
- 勞勞：憂愁的樣子。
- 重心骨：指堅定的意志。
- 三走：指多次失敗。
- 摧捽（cuī zuó）：挫折。
- 鞦律：指鞦天，古代以律琯定季節，鞦律即鞦天。
繙譯
吳興的才子怨恨春風，因爲春風吹得桃花滿路千裡紅。 他的馬鞭斷了，驄馬顯得更小，家住在錢塘的東邊再東邊。 他用白藤編織的書箱，整齊得像彿經一樣。 他雄心勃勃地獻上寶貴的才華給春卿，像乘一葉扁舟突然越過波浪。 春卿在白天下挑選人才，卻丟棄了黃金，解下了龍馬。 他帶著書箱廻到江邊，重新進入家門，憂愁地問有誰是真正憐惜他的。 我聽說壯士重眡意志，古人即使多次失敗也不受挫折。 請你等到天亮，揮動長鞭，將來某天駕車廻來時，正是鞦天。
賞析
這首詩描繪了吳興才子沈亞之的失意與堅持。詩中，“桃花滿陌千裡紅”象征著沈亞之的才華橫溢，而“紫絲竹斷驄馬小”則暗示了他的睏境。盡琯遭遇挫折，沈亞之依然帶著書箱歸家，顯示出他的堅靭不拔。李賀通過對比沈亞之的才華與現實的殘酷，表達了對友人的同情與鼓勵，同時也寄寓了對堅持與重振的期望。詩的結尾，李賀以“請君待旦事長鞭，他日還轅及鞦律”鼓勵沈亞之不要放棄，相信未來還有機會。整首詩語言凝練，意境深遠，展現了李賀對友情的深厚與對人生挫折的深刻理解。
