次史德載韻示諸孫
我家無絳帳，貧賤人所棄。
忽聞唔咿聲，老懷倍歡喜。
比鄰亦驚怪，捩眼不敢睨。
先生史魚直，自謂骨不媚。
珠玉在短褐，深藏未輕市。
而況門閥高，指不屈第二。
肯應童蒙求，爲爾覺昏昧。
袖中一卷書，傳之自名世。
爾幸近得師，盍勉從學志。
人品分中下，教法初無異。
采芑復采芑，我田自新美。
那似斥鹵濱，彌望荒白葦。
短園圍敗屋，不見花葯麗。
賴此小窗明，晴光開霮䨴。
日長書好讀，所講先孝悌。
泥牛共土狗，勿復事嬉戲。
後池蒲稗深，竟日羣蛤吠。
也勿向池邊，照影如孔翠。
低頭勤筆硯，翻墨滿裾袂。
男兒十四五，年紀非幼稚。
不妨笑阿翁，憒憒長如醉。
先生有雪霜，嚴威不汝霽。
今朝髮長吟，閉門苦覓句。
老年謝丸藥，殆似陳無己。
區區古人心，今人知者幾。
平生潁川教，不作功名計。
但令本根在，浮華終易燬。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
註釋
- 絳帳：紅色的帳篷，古代指師門、講席。
- 唔咿：讀書聲。
- 捩眼：斜視。
- 史魚：人名，可能是指史德載。
- 骨不媚：指性格剛直，不阿諛奉承。
- 門閥：家族的門第和聲望。
- 童蒙：年幼無知的孩子。
- 昏昧：愚昧無知。
- 采芑：採摘芑菜，比喻學習。
- 斥鹵：鹽鹼地。
- 彌望：滿眼。
- 花葯：花草。
- 霮䨴：雲霧散開的樣子。
- 孝悌：孝順父母，尊敬兄長。
- 泥牛共土狗：比喻無用的東西。
- 孔翠：孔雀。
- 裾袂：衣袖。
- 憒憒：糊塗。
- 雪霜：比喻嚴厲。
- 嚴威不汝霽：嚴厲的威嚴不會對你放鬆。
- 陳無己：人名，可能是指陳師道，宋代詩人，以苦吟著稱。
- 潁川教：潁川地區的教育。
- 本根：根本，指學問的基礎。
- 浮華：表面的華麗。
翻譯
我家沒有紅色的講席，因爲貧窮和低賤被人們所拋棄。突然聽到讀書的聲音，我這個老人心中倍感歡喜。鄰居們也感到驚訝，斜着眼睛不敢正視。史先生性格剛直，自稱骨子裏不懂得奉承。他像珠玉一樣珍貴，即使穿着簡陋的短褐，也不輕易將自己出賣。何況他的家族門第高，手指不屈於第二。他願意接受年幼無知的孩子的求學，爲你喚醒昏昧的心靈。他手中有一卷書，傳自名世。你幸運地接近了這樣的老師，何不努力追求學問的志向。人的品質分爲中下，但教育方法最初並無差異。採摘芑菜，我的田地自然美麗。不像鹽鹼地邊，滿眼荒涼的白葦。短小的園子圍繞着破舊的屋子，看不到花草的美麗。幸好有這小窗明亮，晴朗的光線驅散了雲霧。白天長，書好讀，所講授的首先是孝順和尊敬兄長。不要再去玩泥牛和土狗，不要再在池邊照影自憐。後池的蒲草和稗草長得很深，整天有蛤蟆的叫聲。也不要向池邊去，照影自比孔雀。低頭勤奮地寫字，墨水濺滿了衣袖。男孩子十四五歲，年紀已不小。不妨笑笑我這個糊塗的老頭，總是像醉了一樣。史先生有如雪霜般的嚴厲，他的威嚴不會對你放鬆。今天早上發出長長的吟詠，閉門苦苦尋找詩句。老年時謝絕了丸藥，幾乎像是陳師道那樣苦吟。古老的心意，今人知道的有幾個。平生受潁川地區的教育，不做功名之計。只要根本還在，表面的華麗終究容易毀滅。
賞析
這首作品表達了作者對學問和教育的重視，以及對家族和師德的尊重。詩中通過對史先生的描述，展現了一個剛直不阿、深藏不露的學者形象，同時也體現了作者對學問的渴望和對師長的敬仰。詩中運用了許多比喻和象徵，如「采芑」比喻學習，「斥鹵濱」和「荒白葦」象徵荒涼和貧瘠，而「小窗明」和「晴光開霮䨴」則象徵着知識和智慧的啓迪。整首詩語言質樸，情感真摯，表達了對學問和師德的崇高敬意。