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譯文
芄蘭枝上結尖夾，小小童子佩角錐。雖然你已佩角錐，但不解我情旖旎。走起路來慢悠悠，搖搖擺擺大帶垂。
芄蘭枝上葉彎彎，小小童子佩戴韘。雖然你已佩戴韘，但不跟得來親近。走起路來慢悠悠，搖搖擺擺大帶垂。
注釋
芄（wán）蘭：蘭草名，一名蘿藦，亦名女青，蔓生，斷之有白汁，嫩者可食，莢實倒垂如錐形。
支：借作“枝”。
觿（xī）：用獸骨製成的解結用具，形同錐，似羊角，也可爲裝飾品。本爲成人佩飾。童子佩戴，是成人的象徵。
能：乃，於是。一說“寧”“豈”。知：智，一說“接”。
容、遂：舒緩悠閒之貌。一說容爲佩刀，遂爲佩玉。
悸：本爲心動，這裏形容帶下垂、擺動貌。
韘（shè）：用玉或象骨制的鉤弦用具，著於右手拇指，射箭時用於鉤弦拉弓，即扳指。
甲（xiá）：借作“狎”，戲，親暱。一說長也。
序
《國風·衛風·芄蘭》是中國古代第一部詩歌總集《詩經》中的一首詩。此詩描寫一個童子儘管佩戴着成人的服飾，而行爲卻仍幼稚無知，既不知自我，又不知與他人相處。歷代學者對此詩主旨的理解有很大分歧，有人認爲是諷刺衛惠公，有人認爲是讚美衛惠公，還有人說這是一首戀歌。全詩二章，每章六句。開篇即景起興，不僅在於引起對“童子”佩飾的描寫，還用“芄蘭”的外露而不含蓄，隱寓童子的不成熟。詩人善於運用細節描寫，“童子”外表的莊重掩飾不住內心的幼稚，其顫動的垂帶就透視了全部的本質。
賞析
此詩兩章開篇都以“芄蘭”枝葉起興，描述女詩人眼中“童子”的年幼無知。因爲芄蘭的莢實與觽都是錐形，很相像，故詩人觸景生情，產生聯想。這位女詩人與詩中的“童子”，可能是青梅竹馬，兩小無猜，關係非常親密。可是，自從“童子”佩帶觽、套上韘以來，對自己的態度卻冷淡了。觽本是解結的用具，男子佩觽並沒有嚴格年齡限制，與行冠禮不同。據《禮記·內則》記載：“子事父母，左佩小觽，右佩大觽。”《說苑·修文篇》也說“能治煩決亂者佩觽”，故毛傳謂觽是“成人之佩”，佩韘則表示“能射御”。當時，貴族男子佩觽佩韘標誌着對內已有能力主家，侍奉父母；對外已有能力從政，治事習武。正因爲如此，所以詩中的“童子”一旦佩觽佩韘，便覺得自己是真正男子漢了，一下子穩重老成了許多。這本來是很正常的，可是這一變化，在那多情的女詩人眼裏，不過是裝模作樣假正經罷了，實際他還是以前那個“頑童”。最使她惱怒的是，本來他們在一起無拘無束，親暱得很，而現在他卻對自己疏遠了，冷落了。因而“童子”的日常言行舉止乃至垂下的腰帶，無一不惹她生氣，看了極不順眼，甚而覺得這一切都是故意做給她看的。儘管他“容兮遂兮”，處處顯示出一副成熟男子的模樣，而她偏要口口聲聲喚他“童子”。“童子”的稱呼，正包含着她似嬌還嗔的情態，從這一嘲諷揶揄中不難察覺她“怨”中寓“愛”的綿綿情意。
全詩兩章重疊，實際只有三個字不同，寥寥數語，就把“童子”態度的變化及姑娘的惱怒心理描摹出來了。這是詩經中慣用的復沓的手法，用以強調本意，訴說“童子”的不解風情。每章前四句一韻，後兩句一韻，從樂歌的角度考察，後兩句大約是附歌。
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注釋
- 芄蘭：一種草本植物，葉子長而尖，古人常用其做裝飾品。
- 支：指芄蘭的莖或枝條。
- 觿(xī)：古代解結用的錐形器物，象征智慧。
- 童子：少年，這裡可能指衛國的貴族子弟。
- 珮觿(xi)：珮戴觿，表示有知識或智慧。
- 甲(jiǎ)：這裡不是鎧甲的意思，而是“掩護”或“遮蔽”的意思。
- 容兮遂兮：形容擧止從容，行動自然。
- 垂帶悸兮：腰帶下垂，心跳加速，可能是緊張或害羞的表現。
繙譯
芄蘭的莖上，少年珮戴著觿，雖然他看似擁有智慧，卻倣彿不被人理解。他的擧止從容，腰帶隨風搖曳，心中似乎有些緊張。
芄蘭的葉片間，少年又珮戴著韘，即使他聰明過人，還是擔心無法掩蓋自己的真實心意。他依舊擧止大方，但腰帶的擺動透露出內心的忐忑。
賞析
這首詩以芄蘭爲引，描繪了一位有著智識和敏感情感的少年形象。他雖有才智，卻擔心別人不理解，表現出少年的純真和羞澁。通過珮觿和韘這兩個細節，展現了主人公的內心世界，既有自信，又有對未知的不安。詩中的“容兮遂兮，垂帶悸兮”，既描繪了人物的外在動態，也揭示了其內在的情感波動，富有生活氣息和詩意。
