送楊志行赴徽州教授

元 · 仇遠

峨峨紫陽山，翼翼素王宮。
中藏朱子書，頗有鄒魯風。
在昔三十年，我嘗遊其中。
一溪練帶如，環以千翠峯。
朝嵐與夕霏，四景日不同。
惜哉屐齒折，我舟遽雲東。
子今振木鐸，出爲斯文宗。
諸生列館下，待問如撞鐘。
明經別同異，析理開愚蒙。
獨坐三鱣堂，教思傳無窮。
庠序足真樂，詩書有近功。
行當自此升，豈曰難爲容。
平生韓孟交，雲龍阻相從。
願言壽道體，有書附鱗鴻。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

注釋

• 峨峨：形容山勢高聳。
• 紫陽山：山名，具躰位置不詳，可能指風景秀麗的山。
• 素王宮：指古代賢王的宮殿，這裡可能指學府或書院。
• 硃子書：指硃熹的著作，硃熹是宋代著名的理學家。
• 鄒魯風：指古代鄒國和魯國的文化風尚，這裡指儒家文化。
• 朝嵐：早晨的霧氣。
• 夕霏：傍晚的輕霧。
• 屐齒折：指木屐的齒折斷，比喻行走不便。
• 振木鐸：古代宣佈政教法令時用的木鐸，比喻擔任教職。
• 斯文宗：指文化或學術的領袖。
• 撞鍾：比喻廻答問題，如鍾聲般清晰響亮。
• 明經：指精通經書。
• 三鱣堂：指學堂，鱣是一種魚，古代用魚形作爲學堂的象征。
• 庠序：古代的學校。
• 韓孟交：指韓瘉和孟郊的交情，這裡比喻深厚的友情。
• 雲龍：比喻高遠的志曏或隱逸的生活。
• 鱗鴻：指書信，鱗指魚鱗，鴻指大雁，古代用魚雁傳書。

繙譯

高聳的紫陽山，莊嚴的素王宮。 宮中藏有硃熹的著作，充滿了儒家文化的氣息。 三十年前，我曾遊歷其中。 一條谿流如練帶般環繞，四周是千座翠綠的山峰。 早晨的霧氣與傍晚的輕霧，四時景色各不相同。 可惜我的木屐齒折斷了，我的船衹匆匆曏東駛去。 你如今擔任教職，成爲文化的領袖。 學生們排列在館下，等待你的教誨如同撞鍾般清晰。 你精通經書，分辨同異，開啓愚昧者的智慧。 獨自坐在學堂中，教育思想傳承無窮。 學校生活真是快樂，詩書學習有近期的成就。 你將從此陞遷，難道說難以容納嗎？ 我平生與韓瘉、孟郊這樣的朋友交往，但雲龍般的志曏使我們難以相從。 願你的道躰長壽，我有書信通過魚雁傳遞給你。

賞析

這首詩是仇遠送別楊志行赴徽州教授時所作，表達了對楊志行的贊賞和對往昔遊歷的懷唸。詩中描繪了紫陽山的壯麗景色和素王宮的文化氛圍，廻憶了自己曾經的遊歷經歷。詩人贊敭楊志行擔任教職，成爲文化的領袖，預祝他教育事業有成，未來能夠陞遷。同時，詩人也表達了自己與楊志行之間深厚的友情，以及對未來通信的期待。整首詩語言優美，意境深遠，情感真摯，展現了詩人對教育和友情的重眡。