送方仲和信州學正二首

· 方回
科第官資異昔年,束書聊憩玉山前。 師生講暇皋比地,兄弟吟高雁字天。 虛谷宗生雙鬢禿,秋崖家學一燈傳。 向來晦靜相逢處,諸老猶應有斷編。
拼音
(以下内容由 AI 生成,仅供参考。)

註釋

  • 科第:科舉考試。
  • 官資:官職和資歷。
  • 束書:整理書籍,指準備出行。
  • :休息。
  • 玉山:地名,信州的一個山。
  • 師生:老師和學生。
  • 講暇:講學之餘的閒暇時間。
  • 皋比:古代的一種樂器,這裏指講學的地方。
  • 兄弟:指同輩的朋友或親戚。
  • 吟高:高聲吟詠。
  • 雁字:雁羣飛行的隊形,常用來比喻書信。
  • 虛谷:空谷,比喻清靜之地。
  • 宗生:指宗族中的後輩。
  • 雙鬢禿:兩鬢頭髮稀少,形容年老。
  • 秋崖:地名,可能是指方回的家鄉。
  • 家學:家族傳承的學問。
  • 一燈傳:比喻學問的傳承。
  • 晦靜:隱居靜修。
  • 諸老:指多位老者。
  • 斷編:殘缺的書籍,這裏指學問的遺留。

翻譯

科舉考試和官職與往年不同,我整理好書籍,在玉山前稍作休息。老師和學生在講學之餘,在皋比地享受閒暇,兄弟們高聲吟詠,望着天空中雁羣的隊形。在清靜的虛谷中,宗族的後輩們頭髮已稀少,秋崖的家學傳承如同一盞燈。在我們曾經相遇的隱居靜修之地,那些老者們或許還留有殘缺的學問。

賞析

這首詩描繪了詩人方回在信州學正的閒適生活和學問傳承的情景。詩中通過對科舉、官職、師生講學、兄弟吟詠等場景的描寫,展現了詩人對學問和家族傳承的重視。同時,詩中也透露出詩人對過去時光的懷念和對學問遺留的感慨。整首詩語言凝練,意境深遠,表達了詩人對學問和家族傳統的深厚情感。

方回

元朝詩人、詩論家。方回節操無可言者,爲世所譏,然善論詩文,論詩主江西派,爲江西詩派殿軍(參見《中國文學史·第三卷·第六編·元代文學》)。字萬里。徽州歙縣(今屬安徽)人。南宋理宗時登第,初以《梅花百詠》向權臣賈似道獻媚,後見似道勢敗,又上似道十可斬之疏,得任嚴州(今浙江建德)知府。元兵將至,他高唱死守封疆之論,及元兵至,又望風迎降,得任建德路總管,不久罷官,即徜徉於杭州、歙縣一帶,晚年在杭州以賣文爲生,以至老死。 方回罷官後,致力於詩,選唐、宋近體詩,加以評論,取名《瀛奎律髓》,共49卷。 ► 2881篇诗文