次韻呂肖卿講學三首

· 方回
平生但力田,豈計不逢年。 吾道桴浮海,斯文筆補天。 早能丹點鐵,曾用白嘲玄。 萬慮今亡矣,焚香易一編。
拼音
(以下内容由 AI 生成,仅供参考。)

注釋

  • 次韻:依照所和詩中的韻及其用韻的先後次序寫詩。
  • 呂肖卿:人名,詩人的朋友。
  • 講學三首:指呂肖卿所寫的關於講學的三首詩。
  • 力田:努力耕田,這裡指勤奮學習或工作。
  • 桴浮海:桴,小筏子。比喻自己的學問或理想像小筏子一樣在大海上漂浮,意指追求高遠。
  • 筆補天:用筆來彌補天地的不足,比喻用文字來表達深奧的道理或彌補知識的不足。
  • 丹點鉄:指用紅色的顔料在鉄上點畫,比喻通過努力使平凡的事物變得非凡。
  • 白嘲玄:白,指明白易懂;玄,指深奧難懂。這裡指能夠用淺顯的語言解釋深奧的道理。
  • 萬慮:指各種憂慮或思慮。
  • 亡矣:消失,不存在了。
  • 焚香:燒香,常用於表示虔誠或專注。
  • 易一編:易,改變;編,書籍。這裡指專心致志地閲讀一本書。

繙譯

我一生都在勤奮地耕耘,從未計較是否能遇到豐收的年份。 我的學問和理想如同小筏子在大海上漂浮,我的文字則用來彌補天地的不足。 早年我就能將平凡的事物變得非凡,也曾用淺顯的語言解釋深奧的道理。 如今所有的憂慮都已消失,我點燃香火,專心致志地閲讀一本書。

賞析

這首作品表達了詩人對學問和理想的執著追求,以及對生活的深刻感悟。詩中,“力田”象征著不懈的努力,“桴浮海”和“筆補天”則展現了詩人對學問的無限追求和用文字表達深奧道理的自信。後兩句則躰現了詩人對生活的超然態度,以及通過閲讀來尋求心霛甯靜的願望。整首詩語言簡練,意境深遠,表達了詩人對學問和生活的熱愛與追求。

方回

元朝詩人、詩論家。方回節操無可言者,爲世所譏,然善論詩文,論詩主江西派,爲江西詩派殿軍(參見《中國文學史·第三卷·第六編·元代文學》)。字萬里。徽州歙縣(今屬安徽)人。南宋理宗時登第,初以《梅花百詠》向權臣賈似道獻媚,後見似道勢敗,又上似道十可斬之疏,得任嚴州(今浙江建德)知府。元兵將至,他高唱死守封疆之論,及元兵至,又望風迎降,得任建德路總管,不久罷官,即徜徉於杭州、歙縣一帶,晚年在杭州以賣文爲生,以至老死。 方回罷官後,致力於詩,選唐、宋近體詩,加以評論,取名《瀛奎律髓》,共49卷。 ► 2881篇诗文