（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
註釋
- 鮮使：指來自朝鮮的使者。
- 皇華石洲二集：可能是指兩部文集或詩集的名稱。
- 求序：請求寫序言。
- 問字：詢問文字、學問。
- 東夷：古代對朝鮮等東方民族的稱呼。
- 八則：可能指某種規則或原則。
- 箕後：指箕子，古代朝鮮的始祖。
- 同文：指文化相同或相近。
- 司馬檄：指司馬相如的檄文，這裏可能指重要的官方文書。
- 大蘇詞：指蘇軾的詞，這裏泛指文學作品。
- 聲教：指文化和教育。
- 歸求：指回國尋求。
翻譯
我依傍着皇宮的北門著書立說，有來自東方的朝鮮使者向我詢問學問。 箕子後裔傳承了八則原則，我們的文化在盛世中融合。 雖然我未曾揮毫撰寫重要的官方文書，但我能吟誦蘇軾的詞作。 海外充滿了文化和教育，你回國後自然能找到學習的導師。
賞析
這首作品表達了作者對文化交流的重視和對學問傳承的自豪。詩中，「著書依北闕」展現了作者的學術地位，「問字及東夷」則體現了文化的廣泛傳播。通過「八則傳箕後，同文入盛時」，作者強調了文化的傳承與融合。最後兩句「海外多聲教，歸求自有師」，則表達了對海外文化教育的肯定，以及對學問追求者的鼓勵。整首詩語言凝練，意境深遠，展現了明代文人的文化自信和開放心態。