贈張二丈
鄙夫仕四方，所謀止其身。
達人偃一室，所急在斯人。
先生少耽學，晚歲力彌勤。
論世必觀變，推陳自知新。
苟爲不識時，害與蟊賊均。
二帝三皇來，墳典垂聖真。
李斯雖禍秦，后王多所因。
趙宋既代周，弭亂諮元臣。
自雲悉考鏡，可以豫經綸。
惜哉世莫知，獨與吾黨親。
邇來文章敝，剽竊無根源。
及乎施之用，羹塗而飯塵。
絕學儻可紹，豈不在逸民。
六十未雲老，我願從討論。
庶幾俟來哲，無令大道湮。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
註釋
- 鄙夫：指見識淺薄的人。
- 仕：做官。
- 達人：指通達事理的人。
- 偃：停止，這裏指隱居。
- 耽學：沉迷於學問。
- 彌勤：更加勤奮。
- 論世：評論時事。
- 推陳：排除陳舊的，這裏指批判舊的觀念。
- 知新：認識新的事物。
- 蟊賊：害蟲，比喻禍害。
- 二帝三皇：指古代的帝王，二帝指堯、舜，三皇指伏羲、神農、黃帝。
- 墳典：古代的典籍。
- 聖真：指古代聖人的真理。
- 李斯：秦朝的丞相，推行法家政策。
- 禍秦：給秦朝帶來災難。
- 后王：後來的君王。
- 弭亂：平息動亂。
- 元臣：重要的臣子。
- 考鏡：考察和借鑑。
- 豫經綸：預先規劃治理國家的大計。
- 剽竊：抄襲。
- 根源：基礎，來源。
- 羹塗：比喻混亂無序。
- 飯塵：比喻無用之物。
- 絕學：失傳的學問。
- 儻可：如果可以。
- 逸民：隱居的人。
- 庶幾：或許。
- 來哲：後來的智者。
- 大道：指重要的道理或學問。
- 湮：消失。
翻譯
我這個見識淺薄的人四處做官，所追求的只是個人的利益。而那些通達事理的人隱居一室，他們所關心的是人民。先生年輕時就沉迷於學問，到了晚年更加勤奮。他評論時事必定觀察變化，批判舊觀念以認識新事物。如果不識時務，其危害與害蟲無異。古代的帝王留下了聖人的真理，李斯雖給秦朝帶來災難，但後來的君王多有借鑑。趙宋取代了周朝，平息動亂依靠重要的臣子。他們自稱能夠考察和借鑑歷史，可以預先規劃治理國家的大計。可惜世人不知，只有我們這些志同道合的人親近他。近來文章風氣敗壞，抄襲無基礎。以至於實際應用時，就像混亂無序的羹湯和無用的飯塵。失傳的學問如果可以繼承，難道不在於隱居的人嗎？六十歲並不算老，我願意跟隨他討論學問。或許可以等到後來的智者，不要讓重要的道理或學問消失。
賞析
這首詩表達了作者對學問和時事的深刻見解，以及對隱居生活的嚮往和對傳承學問的期望。詩中，作者通過對比自己和達人的生活態度，強調了學問的重要性和對時事的關注。同時，作者對當時的文章風氣表示不滿，認爲抄襲和無用的內容充斥其中，而真正的學問卻可能失傳。最後，作者表達了自己願意追隨有學問的人，繼續探討和傳承學問，希望未來能有智者繼續發揚光大。整首詩語言凝練，意境深遠，體現了作者對學問和時代變遷的深刻思考。