篁墩先生輓詩

明 · 顧清

理學龍門後，文章太史公。
蜚騰當景運，簡注切淵衷。
載筆皇猷潤，傳經帝業崇。
芬華沾草木，名姓熟兒童。
琬琰鐫磨遍，川源滌溉空。
爲霖須海內，騎尾忽天東。
往事浮雲改，遺書列屋充。
掀髯懷指授，擿埴嘆顓蒙。
悵望仙衢遠，追攀逸駕窮。
南山秋月夜，愁斷白楊風。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

註釋

• 篁墩（huáng dūn）：人名，作爲詩作懷念的對象。
• 理學：宋明時期儒家思想的新發展，強調道德修養和心性的探究。
• 龍門：這裏比喻德高望重之人。
• 太史公：西漢史學家司馬遷，此處借指文章大家。
• 蜚騰（fēi téng）：指地位上升，名聲遠揚。
• 景運：好時運。
• 簡注：謂對居官者的考績銓敘。
• 淵衷：深遠的心意。
• 皇猷（huáng yóu）：帝王的謀略或教化。
• 芬華：芳香、美好的聲譽。
• 琬琰（wǎn yǎn）：泛指美玉，這裏比喻美好的品德和文章。
• 鐫磨（juān mó）：雕刻琢磨。
• 滌溉（dí gài）：洗滌。
• 爲霖：意爲作濟世之雨，多用來比喻濟世之才。
• 騎尾：指彗星。「騎」在此處讀音爲「jì」。
• 仙衢（qú）：指仙境般的道路，此處借指理想的境界。
• 逸駕：指奔馳的車駕，這裏比喻傑出的才能。
• 擿埴（zhì zhí）：指盲人以杖點地摸索道路，比喻暗中摸索。「擿」讀音爲「zhì」。
• 顓蒙（zhuān méng）：愚昧。

翻譯

在理學領域成爲像龍門一般的大家之後，文章也可堪稱太史公那樣的大家。 地位迅速上升正逢好時運，考覈銓敘深切符合聖上心意。 執筆潤色帝王的謀略教化，傳承經典使帝業更加尊崇。 美好的聲譽如草木般四處傳揚，連兒童都熟知他的名姓。 美好的品德和文章被反覆雕琢，如山川水源般的才思被洗滌一空。 想要成爲濟世之才須得放眼海內，彗星卻忽然在東方的天空出現。 往事如浮雲般改變，遺留的著作堆滿了屋子。 擡起鬍鬚懷念他的指點傳授，暗中摸索嘆息自己的愚昧。 惆悵地望着那理想的境界如此遙遠，想要追趕那傑出的才能卻已無能爲力。 在南山的秋夜月色中，愁苦隨着白楊之風而斷。

賞析

這首詩是對篁墩先生的輓詩，充滿了對他的敬仰和懷念之情。詩中先讚揚了篁墩先生在理學和文學方面的卓越成就，他的地位提升正逢時運，且其功績得到了聖上的認可。他的著述和教誨對帝王的謀略教化以及經典的傳承都起到了重要的作用，他的聲譽也廣泛傳播。然而，他卻如彗星般忽然離去，留下了許多遺憾。詩人回憶往事，面對先生的遺書，感慨自己在摸索中仍顯愚昧，表達了對先生的深切懷念和對自己的反思。最後，通過描繪南山秋夜的景色，烘托出憂傷的氛圍，進一步強化了對篁墩先生的追思之情。整首詩情感真摯，語言優美，通過對篁墩先生的歌頌和對自己的感慨，展現了詩人對人生和學問的深刻思考。