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注釋
- 綺筵（qǐ yán）：華麗的宴蓆。
- 擔頭：指行李。
- 青氈（qīng zhān）：青色的氈子，這裡指簡樸的行李。
- 化育：教化培育。
- 羲皇：指伏羲，古代傳說中的帝王，這裡指古代的聖人。
- 悔吝（huǐ lìn）：悔恨和吝嗇，這裡指人的缺點和錯誤。
- 伊洛：指伊水和洛水，這裡代指古代的洛陽，是文化中心，這裡指儒家學說的發源地。
- 淵源：深厚的根源。
- 杏罈：指學府，教育場所。
- 鄭虔：東漢時期的著名學者，這裡指代有學問的人。
繙譯
在都門告別時，我們沉醉於華麗的宴蓆，你的行李衹有一塊簡樸的青氈。 你帶著教化培育的使命，如同春雨般滋潤，前往全南，洗滌那百裡的天空。 你的學問深究古代聖人的智慧，了解人的缺點和錯誤，你的道學源自儒家學說的發源地，有著深厚的根源。 在杏罈上獨坐，春風和煦，無數英才仰慕你的學問，就像仰慕鄭虔一樣。
賞析
這首詩是梁儲送別何汝和去全州任學正的作品。詩中，梁儲通過描繪告別場景和何汝和的簡樸行李，展現了何汝和的清廉和學問。他用“化育三春雨”和“洗全南百裡天”來比喻何汝和的教育使命和影響力。後兩句則贊美了何汝和深厚的學問和教育成就，表達了對何汝和的敬仰之情。整首詩語言優美，意境深遠，充滿了對教育者的贊美和期待。