（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
註釋
- 覃（tán）：深廣。
- 酣：盡興，暢快。
- 三鱣（zhān）兆：東漢楊震在任時，有鸛雀銜三鱣魚飛集講堂前，人們認爲這是吉兆，後因以「三鱣兆」作爲稱頌縣令實施善政之典。
- 二酉：指大酉山、小酉山。相傳秦人於此而學，藏書甚多。後常用以借指豐富的藏書。
- 奇字：王莽時六體書之一，大抵根據古文加以改變而成。這裏指代深奧難解的文字。
- 尚白：指尊崇白色。此處可理解爲喜好簡單、膚淺的東西。
- 諸生：明清時期經考試錄取而進入府、州、縣各級學校學習的生員。
- 成藍：典故名，典出《荀子·勸學》。「青，取之於藍而青於藍。」後以「成藍」比喻學生勝過老師或後人勝過前人。
- 岐：岐路，岔路。
翻譯
爲了回憶起在春風吹拂的嶺外那深廣的景象，分別之時仍然感到意猶未盡。你傳授經學，有着如同三鱣出現般的美好徵兆，博覽古籍，大多從二酉山豐富的藏書中探尋知識。你對深奧難解的文字鑽研已久，不會被嘲笑喜好膚淺，諸多學生應該有能勝過老師的。我們相互追隨，始終無法排遣臨分別時的思緒，此地留存下來的，就是傳道的南方之地。
賞析
這首詩是明代盧龍云爲送別林文學而作。詩中先回憶了在嶺外的經歷，表達了分別時的不捨之情。接着讚揚了林文學的學問和教育成就，他傳經授業，有着善政的吉兆，博覽羣書，知識淵博。同時，也肯定了他在學術上的深入研究，不被膚淺的東西所迷惑，並且相信他的學生能夠青出於藍而勝於藍。最後，詩人表達了對分別的感慨，以及對這個地方作爲傳道之地的重視。整首詩情感真摯，用詞豐富，既體現了對友人的祝福與期望，也反映了對學術傳承的重視。