送劉生還遼東

曉日都門動別顏,河橋新霽水潺潺。 濯纓不負平生志,問學初升太學班。 奮跡幾時來桂苑,計程三日過榆關。 東藩幕府今何似,目斷孤雲送子還。
拼音
(以下内容由 AI 生成,仅供参考。)

註釋

  • 曉日:清晨的陽光。
  • 都門:京城的城門。
  • 別顏:離別的面容。
  • 河橋:河上的橋樑。
  • 新霽:剛剛放晴。
  • 水潺潺:水流聲,形容水聲悅耳。
  • 濯纓:洗滌帽帶,比喻清高不染世俗。
  • 太學班:太學中的班級,太學是古代的高等學府。
  • 奮跡:努力奮鬥的足跡。
  • 桂苑:指科舉考試的場所,也泛指文人的聚集地。
  • 計程:計算行程。
  • 榆關:山海關,古代通往東北的重要關隘。
  • 東藩幕府:指遼東地區的軍事或行政機構。
  • 目斷:目光所及之處。
  • 孤雲:孤單的雲,比喻孤獨或遠行的人。

翻譯

清晨的陽光照耀着京城的城門,我在這裏與你告別,河橋上剛剛放晴,水聲潺潺。你洗滌帽帶,表明了不辜負平生的志向,你的學問剛剛開始在太學中嶄露頭角。你何時能再次來到這文人聚集的桂苑,計算你的行程,三天就能過山海關。遼東的幕府現在是什麼樣子呢?我只能目送着孤單的雲,送你回去。

賞析

這首作品描繪了詩人在京城送別劉生返回遼東的情景,通過清晨的陽光、河橋的水聲等自然景象,營造出一種寧靜而略帶憂傷的氛圍。詩中「濯纓不負平生志」一句,既表達了劉生清高不染的品格,也寄寓了詩人對其未來學業和事業的期望。結尾的「目斷孤雲送子還」則以孤雲爲喻,抒發了詩人對友人離去的依依不捨之情。

程敏政

明徽州府休寧人,字克勤。程信子。成化二年進士。授編修,歷左諭德,以學問該博著稱。弘治中官至禮部右侍郎兼侍讀學士。見唐寅鄉試卷,激賞之。十二年,主持會試,以試題外泄,被劾爲通關節於唐寅等,下獄。尋勒致仕卒。有《新安文獻志》、《明文衡》、《篁墩集》。 ► 2571篇诗文