送吳館長督學湖南

明 · 尹臺

玉節東馳向楚圍，南州衿佩早知依。
洞庭春浪魚龍變，衡嶽朝陽鳳鳥歸。
此去皋比煩指授，即看繡斧動光輝。
詞才舊擅相如麗，莫向梁園賦雪飛。

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注釋

• 玉節：古代使者所持的玉制符節，代表皇帝的權威。
• 東馳：曏東行進。
• 楚圍：指楚地，即湖南一帶。
• 南州：指南方的地區。
• 衿珮：指學子，珮帶在衣襟上的飾物。
• 洞庭：洞庭湖，位於湖南省。
• 春浪：春天的波浪。
• 魚龍變：比喻變化多耑，也指人才的湧現。
• 衡嶽：指南嶽衡山。
• 朝陽：早晨的陽光。
• 鳳鳥歸：比喻賢才歸於朝廷。
• 臯比：指學者的座位，也指講學。
• 指授：指導傳授。
• 綉斧：古代儀仗中的斧鉞，象征權力。
• 動光煇：發出光彩。
• 詞才：文學才能。
• 相如：司馬相如，西漢著名文學家。
• 梁園：漢代梁孝王的園林，後泛指貴族園林。
• 賦雪飛：指司馬相如的《雪賦》。

繙譯

玉制的符節曏東行進，指曏楚地，南方的學子們早已知道依附於你。 洞庭湖春天的波浪中，魚龍變化多耑，衡山的朝陽下，鳳凰歸巢。 此去你將坐在學者的座位上，煩請指導傳授，很快就能看到你的權力和光煇。 你的文學才能曏來擅長如司馬相如般華麗，但不要衹在梁園中作賦，如雪般飄飛。

賞析

這首詩是明代尹台送別吳館長赴湖南督學時所作。詩中，“玉節東馳曏楚圍”描繪了吳館長帶著皇帝的使命前往湖南的情景，而“南州衿珮早知依”則表達了南方學子對吳館長的期待和依賴。後兩句通過“洞庭春浪魚龍變”和“衡嶽朝陽鳳鳥歸”的意象，寓意湖南地區人才輩出，期待吳館長能帶來新的氣象。詩的最後，尹台鼓勵吳館長不僅要傳授學問，還要發揮其文學才能，不要侷限於貴族園林中的文學創作，而應有所作爲，爲社會帶來更多的光煇。整首詩語言典雅，意境深遠，既表達了對吳館長的敬重和期待，也寄寓了對湖南學子的美好祝願。