秋林讀書爲章光遠賦
大禹惜寸陰，宣尼嘆川逝。
但恐光景馳，及時當自勵。
禍亂非所常，誰能遁斯世。
矧伊賢者心，怡然與神契。
典籍對先聖，樂道以忘勢。
考槃在澗阿，衡門復長閉。
几席不暫違，弦誦日相繼。
椅桐交前庭，雜彼鬆與桂。
綠竹植後園，蔬果亦時藝。
霜葉初焜黃，餘陰落秋霽。
散帙聊逍遙，臨風遊復憩。
周流同天理，優哉永終歲。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
註釋
- 矧 (shěn)：況且，何況。
- 考槃 (kǎo pán)：古代用來盛放食物的器具，這裏指安逸的生活。
- 衡門 (héng mén)：橫木爲門，指簡陋的房屋。
- 弦誦 (xián sòng)：絃歌和誦讀，指讀書學習。
- 椅桐 (yǐ tóng)：椅樹和桐樹。
- 焜黃 (kūn huáng)：枯黃。
- 散帙 (sàn zhì)：打開書卷。
- 周流 (zhōu liú)：周遊，四處遊歷。
翻譯
大禹珍惜每一寸光陰，宣尼感嘆時光如流水般逝去。只怕光陰飛逝，應及時自我激勵。禍亂並非恆常，誰能逃避這世界？何況賢者之心，怡然與神明相契合。面對典籍中的先聖，樂道而忘卻權勢。在澗邊安逸地生活，簡陋的房屋門常閉。几案和席子不離身，絃歌誦讀日日相繼。椅樹和桐樹交錯在前庭，松樹與桂樹也雜植其間。綠竹種植在後園，蔬果也適時栽培。霜葉初顯枯黃，秋日的餘暉落在晴朗的天空。打開書卷，逍遙自在，臨風遊憩。四處遊歷，如同天理，悠哉地度過整個歲月。
賞析
這首作品通過描繪賢者在秋林中讀書的情景，表達了珍惜時光、追求學問和精神自由的主題。詩中運用了大禹和宣尼的典故，強調了時間的寶貴和自我激勵的重要性。同時，通過對自然景物的細膩描繪，如椅桐、鬆桂、綠竹等，展現了賢者與自然和諧共處的寧靜生活。整首詩語言優美，意境深遠，體現了明代文人追求精神境界和學問修養的生活態度。