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註釋
- 函丈：古代對老師的尊稱。
- 離經：背離經典，指不遵循傳統。
- 景升：指美好的景象或上升的景象，這裏可能指兒子們的成就。
- 銅爐：古代用於焚香的器具，這裏比喻珍貴的物品。
- 藜火：指貧寒人家讀書時的燈光，藜是一種植物，其莖可做杖，也用來點火照明。
- 傳燈：佛教用語，比喻傳授佛法，這裏比喻傳承知識或技藝。
翻譯
我跟隨老師學習，卻感到自己背離了經典，自愧所生的兒子們雖然成就斐然，卻不如景升那般出色。相信即使是在銅爐中，也沒有被廢棄的物品，我怎敢在貧寒的燈光下，自比於傳承佛法或知識的偉大人物呢。
賞析
這首詩表達了詩人對自己學術成就的謙遜和對兒子們成就的自豪。詩中，「函丈」與「離經」形成對比，顯示了詩人對傳統經典的尊重與自我反省。而「銅爐」與「藜火」的比喻，則巧妙地表達了詩人對於自身地位和成就的謙遜態度，以及對傳承知識的敬畏之情。整首詩語言簡練，意境深遠，表達了詩人對學問和傳承的深刻思考。