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註釋
- 精舍：講學的處所。（「舍」讀音：shè）
- 溜：迅速的水流。（「溜」讀音：liù）
- 虛堂：高堂。
- 蘇湖老：指宋代的教育家胡瑗，他在蘇州、湖州一帶講學，很有成效。
- 編策：編寫的書籍。
翻譯
向着東南方望去，思緒似乎都要陷入迷茫，在夕陽西下時唱起離別的歌曲。 關隘山河間的淺水停止了湍急的流淌，驛站道路上寒冷的雲彩使古老的堤岸顯得暗淡。 講學的地方在雨停後花朵香氣潤澤，高大的堂屋在月落時海潮聲漸低。 大家都在談論蘇湖的胡瑗老先生的教育方法，編寫的書籍歷經千年仍有舊日的題目。
賞析
這首詩是寫給袁居易前往同安擔任掌教的贈詩。首聯通過「天入東南」的廣闊景象和「離歌一曲夕陽西」的離別場景，營造出一種迷茫而又略帶憂傷的氛圍。頷聯描寫了關河、淺水、驛路、寒雲、古堤等景物，展現出旅途的景象和氛圍，給人一種清冷的感覺。頸聯刻畫了精舍雨後花氣潤和虛堂月落海潮低的美好景緻，富有意境。尾聯提到蘇湖老的教育理念，強調了教育的傳承和歷史的延續。整首詩情景交融，既表達了對袁居易的送別之情，又寄託了對他在教育事業上的期望。