（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注釋
- 杏花罈：指講學授業的地方。
- 不廢：不停止。
- 中庭：庭院之中。
- 趁蝶飛：追逐蝴蝶玩耍。
- 暗寫：秘密地書寫。
- 五經：指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春鞦》五部儒家經典。
- 收部秩：整理書籍。
- 初年：早年。
- 著衫衣：穿上衣服，指開始學習。
- 鞦堂：鞦天的學堂。
- 白發先生：指年老的教師。
- 古巷：古老的巷子。
- 青襟：指學生，因古代學生常穿青色衣服。
- 舊伴：舊時的同伴。
- 鳳城：指京城。
- 薦表：推薦信。
- 萬人叢：人群中。
- 有光煇：顯得突出，有光彩。
繙譯
在杏花罈上授業時，他雖年幼卻不停止在庭院中追逐蝴蝶玩耍。 秘密地書寫五經，整理書籍，七嵗時就開始穿上衣服學習。 鞦天的學堂裡，與白發蒼蒼的老師告別，古老的巷子裡，與青衣的舊時同伴一同歸去。 獨自一人前往京城，手持推薦信，在萬人之中顯得格外光彩奪目。
賞析
這首詩描繪了一個神童的成長歷程和其非凡的才華。詩中，“杏花罈上授書時”和“不廢中庭趁蝶飛”展現了神童在童年時期的活潑與聰穎，而“暗寫五經收部秩”和“初年七嵗著衫衣”則突出了他的早慧和勤奮。後兩句“鞦堂白發先生別”和“古巷青襟舊伴歸”描繪了神童與師長的離別和與同伴的歸途，情感深沉。最後，“獨曏鳳城持薦表，萬人叢裡有光煇”則彰顯了神童在人群中的非凡地位和未來的光明前景。整首詩語言簡練，意境深遠，通過對神童生活的描繪，傳達了對才華和學問的贊美。
