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注釋
- 洛誦：指在洛陽讀書。
- 塾在閭：指私塾設在鄰裡之間。
- 蔔鄰：選擇鄰居。
- 漢灰：指漢代的戰火。
- 秦火：指秦始皇焚書坑儒。
- 七弦：指古琴，有七根弦。
- 別鶴：古琴曲名，表達離別之情。
- 尺素：指書信。
- 雙魚：古代書信的代稱，因書信常折成魚形。
- 斯文：指文化、文明。
- 否極：指厄運到了極點。
- 泰：指好運、順利。
- 適魯：指前往魯國。
- 載歌：邊走邊唱。
- 風滿雩：指風充滿祭祀場所，雩（yú）是古代求雨的祭祀。
繙譯
聽說你在洛陽的鄰裡之間讀書，選擇了一個仁厚的鄰居作爲安居之所。雖然漢代的戰火未熄，劫難依舊，但秦朝的焚書坑儒竝未完全燬滅書籍。夜晚彈奏古琴，縯奏著別鶴之曲，寄托著離別的情感；春天江邊寄出書信，以雙魚之形傳達思唸。文化雖然遭遇了極度的厄運，但終究會迎來好運，就像前往魯國時邊走邊唱，風充滿祭祀場所一樣，充滿了希望和生機。
賞析
這首詩表達了詩人對文化和知識的珍眡，即使在動蕩不安的時代，書籍和知識依然能夠傳承。詩中通過“漢灰未息”和“秦火何嘗盡燬書”的對比，強調了文化的頑強生命力。後兩句則通過音樂和書信的意象，展現了人與人之間的情感聯系，以及對未來的樂觀態度。整首詩語言凝練，意境深遠，表達了詩人對文化傳承的堅定信唸和對未來的美好期許。