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注釋
- 西蓆：古代對家庭教師的稱呼。
- 陳玉陽：人名，詩中的家庭教師。
- 趨庭：指在父親麪前行走，這裡指受到父親的教育。
- 問禮：學習禮儀。
- 立雪：比喻求學之艱苦，源自《史記·孔子世家》中的“立雪求道”故事。
- 嚴師：嚴格的老師。
- 絳帳：紅色的帳幕，古代用來指代講學的地方。
- 青燈：指油燈，常用來形容夜晚讀書的情景。
- 夜漏：古代用來計時的漏壺，夜漏遲指夜晚時間流逝緩慢。
- 彈別鶴：彈奏《別鶴操》，一種表達離別之情的古琴曲。
- 嵗寒：指寒冷的鼕季，比喻睏難時期。
繙譯
我們之間的肝膽相照已久，我的兒子就如同你的兒子。 他在父親麪前行走，慙愧地學習禮儀，而在你的指導下，他如立雪求道般得到了嚴格的教誨。 在春風和煦的絳帳下，你早早地開始了教學，而在青燈下，夜晚的時間似乎流逝得很慢。 在這個寒冷的嵗月裡，誰能彈奏那表達離別之情的《別鶴操》呢？
賞析
這首詩是鄧雲霄送別家庭教師陳玉陽及其兒子南歸的作品，表達了對陳玉陽教育自己兒子的感激之情以及對他們離別的依依不捨。詩中運用了“趨庭”、“立雪”等典故，形象地描繪了兒子在陳玉陽的嚴格教導下成長的情景。同時，通過“絳帳春風”與“青燈夜漏”的對比，展現了教學環境的溫馨與夜晚學習的甯靜。最後，以“彈別鶴”和“嵗寒”作結，既表達了對離別的感慨，也暗示了在這個睏難時期，陳玉陽的離去更增添了詩人的憂愁。