贈歐陽令君十二詠並引歌豐年

明 · 程敏政

羨君好昆玉，次第起黃甲。
平生春秋學，袞鉞共書法。
宛如雙鳳雛，瑞此文教洽。
矗矗青雲間，高舉力不乏。
詩夢恊春草，詞源倒秋峽。
持之問蘇公，才名可相壓。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

註釋

• 崑玉：比喻優秀的子弟或兄弟。
• 次第：依次，一個接一個。
• 黃甲：科舉考試中的進士及第。
• 袞鉞：古代帝王的禮服和儀仗中的大斧，此指莊嚴的書法。
• 書法：書寫藝術，特指用毛筆寫漢字的藝術。
• 鳳雛：小鳳凰，比喻英俊少年。
• 瑞：吉祥的徵兆。
• 文教：文化和教育。
• 矗矗：高聳直立的樣子。
• 恊：同「協」，和諧。
• 詞源：詞的來源，此指文采。
• 倒：傾瀉，比喻文采橫溢。
• 秋峽：秋天的峽谷，比喻深邃。
• 蘇公：指蘇軾，宋代文學家。
• 相壓：相比，相抗衡。

翻譯

羨慕你擁有優秀的子弟，他們一個接一個地考中進士。你一生精研春秋之學，書法莊嚴如同帝王的袞鉞。他們宛如雙鳳雛，預示着文化和教育的繁榮。高高聳立在青雲之間，他們有着不竭的上升力量。你的詩夢與春草和諧，文采如同秋峽之水傾瀉。拿這些去問蘇軾，你的才名是否能與之相比。

賞析

這首詩讚美了歐陽令君的子弟才華橫溢，以及他在文化和教育上的成就。詩中運用了許多比喻和象徵，如「崑玉」、「鳳雛」、「青雲」等，形象地描繪了歐陽令君子弟的優秀和未來的光明前景。同時，通過提及「春秋學」和「書法」，強調了他們在學術和藝術上的造詣。最後，以蘇軾爲比較對象，表達了對其才名的認可和期待。整首詩語言優美，意境深遠，充滿了對歐陽令君及其子弟的讚美之情。