送李太史希賢提學浙江

明 · 顧清

吳越連雲海，蓬瀛切鬥樞。
皇仁無內外，憲府敕文儒。
左掖天低戶，西清月在隅。
法冠初著豸，文筆近提朱。
甄別推明鑑，陶鎔屬大爐。
化源深滌溉，皇路儼馳驅。
帖括經言病，雕鐫士習殊。
洗心端有待，簡命的非徒。
列屋思明燭，停雲悵據梧。
真淳欽雅度，灑落見長圖。
樑棟時方重，昌苓世並須。
未應嗟遠別，回首是清都。

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註釋

• 吳越：古代的吳國和越國，今江蘇、浙江一帶。
• 連雲海：形容地勢連接着大海，遼闊無邊。
• 蓬瀛（péng yíng）：傳說中的海上仙山，此處借指浙江的美好景色。
• 鬥樞：北斗七星的第一星，爲天之樞，這裏指浙江在地理上的重要位置。
• 皇仁：皇帝的仁德。
• 憲府：御史臺。
• 文儒：指學問淵博、溫文爾雅的人。
• 左掖：宮城左邊的小門。
• 西清：指皇宮內的西苑，爲皇帝的居處之一。
• 法冠：古代冠名，本爲楚王冠，從秦漢起，御史、使節和執法官都戴此冠。
• 著豸（zhì）：指戴獬豸冠，獬豸是中國古代神話傳說中的神獸，能辨曲直，是司法「正大光明」的象徵。
• 文筆：這裏指寫作才能。
• 提朱：用硃筆批示。
• 甄別：審查辨別優劣、真僞。
• 明鑑：高明的鑑別力。
• 陶鎔：原指燒製陶器，比喻培養、造就人才。
• 大爐：比喻天地。
• 化源：教化的源頭。
• 滌溉（dí gài）：洗滌、灌溉，比喻清除污濁，培養良好的風尚。
• 皇路：爲帝王之途，喻指仕途。
• 儼：整齊，莊重。
• 馳驅：奔馳，奔走。
• 帖括：科舉考試文體之名，這裏指科舉制度的弊端。
• 經言病：經典言論的弊病，這裏指只注重書本知識，缺乏實踐能力。
• 雕鐫（diāo juān）：雕刻，比喻刻意修飾。
• 士習殊：士人的風氣不同，指當時的士風存在問題。
• 洗心：清除心中的雜念，使心靈得到淨化。
• 簡命：選派任命。
• 非徒：不僅，不只。
• 列屋：衆多的房屋。
• 明燭：明亮的蠟燭，比喻光明。
• 停雲：表示思念或友情，這裏指對友人的思念之情。
• 悵據梧：心情惆悵地靠着梧桐樹，形容思念之深。
• 真淳：真誠淳樸。
• 欽：欽佩，敬重。
• 雅度：高雅的風度。
• 灑落：瀟灑脫俗。
• 長圖：長遠的規劃，遠大的抱負。
• 樑棟：屋宇的大梁，比喻能擔當重任的人才。
• 時方重：當時正受到重視。
• 昌苓：昌盛繁榮。
• 清都：神話傳說中天帝居住的宮闕，這裏借指京城。

翻譯

吳地和越地連接着大海，如仙境般的浙江佔據着重要的地理位置。皇帝的仁德沒有內外之分，御史臺任命有學問的人爲官。宮城左邊的小門彷彿天空低矮的門戶，皇宮內的西苑月亮掛在角落。剛戴上法冠的你如獬豸般公正，寫作的才能也讓你能夠用硃筆批示。審查辨別優劣需要高明的鑑別力，培養人才就像在天地這個大熔爐中鍛鍊。教化的源頭需要深深的洗滌和灌溉，在仕途上要莊重地奔馳前行。科舉考試的弊端和士人刻意修飾的風氣存在問題，淨化心靈確實需要時間，這次選派任命絕非偶然。衆多的房屋期待着光明，我因思念你而心情惆悵地靠着梧桐樹。我欽佩你真誠淳樸的品格和高雅的風度，瀟灑脫俗的氣質展現出你遠大的抱負。能擔當重任的人才正是當下所急需的，國家的昌盛繁榮也需要這樣的人才。不應爲這次遠別而嘆息，回首望去，京城依然在那裏。

賞析

這首詩是顧清爲李希賢前往浙江提學而作，詩中既表達了對浙江的讚美，也對李希賢的職責和使命寄予了厚望。首聯描繪了浙江的地理位置和重要性，頷聯和頸聯敘述了皇帝的仁德以及對李希賢的任命和期望，強調了他的公正和才能，同時也指出了當時教育和士風存在的問題，希望他能夠加以改善。尾聯則表達了對李希賢的欽佩和祝福，以及對京城的留戀。整首詩語言優美，意境深遠，用典恰當，充分體現了作者的文學功底和對友人的深情厚誼。同時，也反映了當時社會對教育改革和人才培養的關注。