此日不再得
白日沒何速，川波逝不止。
人生過隙駒，光陰□此靡。
是以古聖賢，務學恆不已。
雞鳴起爲善，寸陰惜流晷。
孔父猶敏求，曾生日省己。
矧我顓蒙資，可不希前軌。
平地可爲山，功從一簣始。
駑馬十駕勤，終見能千里。
吾人有性真，賢聖原同此。
靈臺苟無慾，止水安能擬。
從滋涵養深，前聖豈難企。
學與不學分，聖愚猶倍蓰。
勉哉貴及時，慎勿忘斯旨。
歲月去已多，不學復何俟。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
註釋
- 顓蒙（zhuān méng）：愚昧無知。
- 矧（shěn）：何況。
- 簣（kuì）：盛土的竹筐。
- 駑馬（nú mǎ）：劣馬。
- 蓰（xǐ）：五倍。
翻譯
白日消逝得多麼迅速，河流奔流不息。 人生如同過隙的駒馬，光陰就這樣流逝。 因此古代的聖賢，總是不懈地追求學問。 雞鳴時分便起身行善，珍惜每一寸光陰。 孔子依然勤奮求學，曾子每日反省自己。 何況我這愚昧無知之人，怎能不追隨前人的足跡。 平地可以堆成山，功績從一筐土開始。 劣馬經過十次駕車也會勤奮，最終能行千里。 我們擁有真實的本性，賢聖原本也是如此。 心靈若無慾望，靜水又怎能相比。 從此加深涵養，前代聖人豈是難以企及。 學習與不學習之間，聖愚的差距如同五倍。 努力吧，貴在及時，切勿忘記這個道理。 歲月已經過去很多，不學習還有什麼可等待。
賞析
這首作品深刻表達了時間流逝的迅速和人生短暫的主題，強調了學習的重要性。詩中通過比喻和對比，如「白日沒何速」與「川波逝不止」，形象地描繪了時間的無情。同時，通過引用孔子和曾子的典故，激勵人們珍惜時間，勤奮學習。最後，詩人以自己的愚昧爲警示，呼籲人們及時學習，以免後悔。整首詩語言簡練，意境深遠，富有教育意義。